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汉字与文化绪论
《汉字与文化》
《汉字与文化》课程
(一)课程性质
本课是继基础必修课古代汉语之后的一门
后续课,是古代汉语文字学知识和古代文
化常识两部分内容的延伸。
《汉字与文化》课程
(二)课程目的要求
1.了解汉字发生与发展的历史等基本知识
2. 了解并掌握汉字的字形构造和造字意
图,以及承载的历史文化信息,并能透过
汉字看出中国文化的特质
3. 认识与汉字相关的文化现象
4 .能够运用汉字文化知识发现问题并给以
合理解释。
《汉字与文化》课程
(三)考核:论文
要求:
1
2
3
绪论
汉字
文化
汉字与文化
《汉字与文化》课程
汉字
文字:是记录语言的书面符号,是最重要
的辅助性的交际工具。
汉字是记录汉语的书面符号。
文化
“文化”是一个表示人类社会文明形态的概
念,它广义上指人类区别于动物的一切活
动及其成果,是人类文明的一切成果。
文化
《易经》:“观乎天文,以察时变,观乎人
观乎天文,以察时变,观乎人
文,以化成天下。”文化即是由其中的“人文
文,以化成天下。
化成”简化而来。
英国学者泰勒在《原始文化》中把文化定
义为:“包括知识、信仰、艺术、道德、法
包括知识、信仰、艺术、道德、法
律、习惯以及其他人类作为社会的成员而
律、习惯以及其他人类作为社会的成员而
获得的种种能力、习性在内的一种复合的
获得的种种能力、习性在内的一种复合的
整体。”
整体。
文化
根据美国人类学家统计,从1871-1951 ,关于文
化的定义已有164种之多。
文化一词在今天有广狭两种含义。
广义:文化是指人类在社会历史实践过程中所创
造的物质财富和精神财富的总和,它包括了无形
的语言、习俗、礼仪、信仰、道德、宗教、艺术
趣味等精神财富,也包括有形的物质文化资源和
物质创造物。
狭义:文化是指社会意识形态以及与之相适应的
社会制度和组织机构,包括科学、哲学、宗教、
文学、艺术、风俗习惯等精神文化,也包括与特
定社会历史阶段相适应的政治制度、经济体制、
法律体系、家庭结构、社团组织等制度文化。
汉字与文化
(一)汉字本身是一个文化要素(记录语
言汉语的书面符号)
是人类文明成果之一,是历史发展到一定
阶段的产物。
文 )
p60
字
的
产
生
和
发
展
》
(
伊
斯
特
林
(二)汉字承载着丰富的文化信息。汉字
反映的古代社会生活,汉字发展变化还对
其他民族文化有影响
某一汉字形成过程中的文化意义,某一汉
字的来历,如果追根溯源,就会发现其中
有许多有意思的现象与特色。
“中国印”利用汉字的象
形特点
“舞动的北京”
(北京奥运会开幕式
上就比较充分地利用
了“汉字”这个文化符
号。)
天
为
和
日
月
家
女书、水书、壮文、苗文、女真、契丹、
西夏
字喃、谚文、假名
“火星文”:
(三)汉字与其他文化因素相关。
(占卜、测字、诗歌、对联、谜语、书法、避
讳)
以汉字为本体产生的文化现象:
1、书法、篆刻、对联、回文诗。如:
浩海汪洋波涛涌溪
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