产教融合、校院（企）合作在医学职业教育中的探索与实践.pdfVIP

高教研究 卫生职业教育 Ｖｏｌ．33 ２０15 Ｎｏ．16 产教融合、校院（企）合作在医学职业教育中 的探索与实践 刘其礼 ，保泽庆 ，张学思 （肇庆医学高等专科学校，广东 肇庆 526020 ） 摘 要：步入 21 世纪，国家对高等职业教育越来越重视，党的十八大报告提出要加快发展现代职业教育。 职业教育的最大 特点是产教融合、校 院（企）合作，医学职业教育作为职业教育的重要组成部分，如何构建具有自身特色的现代医学职业教 育体系是医药卫生类高职高专急需解决的问题。 关键词：产教融合；校院（企）合作；职业院校；医学职业教育 中图分类号：G40-03 文献标识码：A 文章编号：1671-1246（2015 ）16-0008-03 党的十八大报告提出要加快发展现代职业教育 。 《国务院 专业建设 、实训基地建设等）等方面给予大力支持，使我校的专 关于加快发展现代职业教育的决定》指出，加快现代职业教育 业从 5 个发展到 15 个；学校的招生人数从 2004 年的 700 人增 发展要坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就 加到 2014 年的 4 399 人。同时 ，学校以“创新强校、创优升本”为 业为导向，适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的 契机，积极向市政府汇报学校发展取得 的成绩及今后 的发展思 需要，深化体制机制改革，统筹发挥好政府和市场的作用，加快 路和目标 。 在市委、市政府提出要举全市之力支持我校发展的 现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养数以亿 前提下，将肇庆市第一人 民医院、肇庆市第二人 民医院划归学 计的高素质劳动者和技术技能人才[1] 。 医学职业教育作为职业 校并作为学校的第一 、第二附属医院，将市内二级甲等以上 的 教育的重要组成部分，如何构建具有自身特色的现代医学职业 市（县 ）、区人 民医院作为学校的直属或非直属附属 医院，以满 教育体系是医药卫生类职业院校急需解决的问题[2] 。 我校多年 足学校临床教学的需要。 来坚持不懈，积极探索和实践产教融合、校 院（企）合作的长效 2 加强内涵建设，努力提高医学职业教育的“高度” 机制，重点在政府主导 的“向度”、高职教育的“高度”、协同育人 高职教育是我国高等教育领域 的一种教育类型 ， 长期 以 的“深度”、社会服务的“宽度”等方面进行了有益的探索和实 来，因为高职院校多是 由中专升格而来，在办学中强调 向“职” 践，现介绍如下。 行而忽视往“高”走 的现象十分突出[4]。 我校在升格之初就 明确 1 遵循政府的“向度”，发挥政府在医学职业教育中的主导作用 了“高”与“职”兼顾 的理念 ，这种理念主要体现在以下几方面。 相对于普通教育，高职教育的高技能人才培养是“落地”教 2．1 大力加强实训基地建设 育，学校办学必须遵循政府 的“向度”，因为政府在地方职业教 技能人才的培养离不开实践实训 ，知识可以在教室里传授 ， 育中具有主导作用，如办学方向主导、政策主导、项目主导、资 而技能技术只有通过实践训练才能真正获得。 我校大力推行校 金主导等。 高职的内涵式发展必须与地方经济紧密联系，只有 内外协同创新，整合建成了校内 8 个实训基地（公共基础实训 主动将发展的触角植入政府的战略规划之中，学校才能找到新 基地 、医学基础实训基地 、临床实训基地 、护理实训基地 、药学 [3] 的契机 。 实训基地 、康