基隆地区高中职学生健康促进生活型态及相关因素探讨.PDFVIP

健康促進與衛1:.教 ff 早~~ 第 31 期，第 129-154 頁，民|祠 98 年 6]] Journal of Health Promotion and Health Education Contents No.31 , pp.129-154. Juen 2009 基隆地區高中職學生健康促進生活型態及相 關因素探討 陳昭1令* 陳政友叫 羅是卉… 摘要 本研究目的在探討基隆地區高中職學生健康促進生活型態及相關因素，採問卷調 查法，以基隆地區高中職學生為母群體，經多步驟抽樣法抽取樣本，進行團體施測， 共得有效樣本664 人 O 重要發現如下:一、研究對象之健康促進生活型態屬中等程 度，六個層面中以「面我實現得分」最高，其次依序為壓力處理、人際處理、營養、 運動、健康責任。二、高中生、就請公立學校、父親健康者、母親健康者、父母管教 方式採開明民主、高社經地位、家庭功能良好、家人和朋友對健摩活動的支持度高、 有參加健摩促進課程者，其健康促進生活型態較佳 O 三、研究對象的健康概念、健康 行為面我技能、面覺健康控握、包覺健康狀況與健康促進生活型態彼此間主顯著正相 關。四、健康行為面我效能、健康概念、家庭功能、家人對健康活動的支持、強勢他 人外控、公私立學校學l 等六變項可有效預測健康促進生活型態，其中以「健康行為面 我效能」為最佳預測變項 O 關鍵字:高中職學生、健康促進生活型態 台北riî 立大前面級中學健康與護理教師 刊 國在台灣師範大學健康促進與衛生教育學系教授 …宵達商業技術學院講師 通訊作者: [;東問伶 通訊地址: 10462 是~t Iij 巾I[I[而北安路420號 E-mail: cjlcooky@.tw -129 健康促進與衛生教育學報﹒第 31 期﹒氏國 98 年 6 月 、 笠、前言 健康促進是21 世紀全球重視的健康議題，健康促進的概念揭示於世界衛生組織在 蘇俄聯邦哈薩克首都A1ma-Ata 所發表的宣言 I全民健康是世界各國的共同目標，且 應於公元二千年以前達到全民均健的目標J (heal血 for all by 血e y甜2000) ，強調個人 與群體都有維護和l 促進健康的責任與義務司|白李蘭， 1999) ü 19R6年，第」屆世界 健康促進國際研討會，頒訂「濯太華健康促進憲章J 特別提及達成健康促進應採 取的基本策略和方向，此後各國開始重視推動健康促進活動，健康促進不僅是個人 健康生活型態的養成，更必須是家庭、社區與全民 A起實施的行動呵!白江東亮， 2000 )。 |市「健康促進」的意涵為何 γLafTrey (1985) 認為健康促進是指以獲得最高層 次的健康為目的所採行的行為 o Pender ( 1 州7 )指出，健康促進不是針對疾病或健 康問題之特定預防，健康促進行為具有朝正向成長與己妒車內實行導向( actualizing tendency) ，是擴展健康潛能的趨向行為 (approach behavior) ，即是引導個人維護或增 進健康、自我實現和幸福美滿的肯定態度， !TIJ 非預防疾病或避免健康問題的行為。 黃堪華( 1999) 指出健康促進著重於正面的健康，認為健康促進開始於人們還很健康 時，且[J尋求發展社區和個人策略，以協助人們採取有助於維護健康的生活型態。 數十年來台灣地區十大死因已逐漸轉型，民國九十」年台灣地區↑大死因年齡結 構別死亡的統計資料顯示， 15-19歲年齡群的主要死因包括事故傷害、惡性腫瘤、心臟 病、自殺等(行政院衛生署， 2003) 0 這些死凶手日 A個人的生活型態有密不可分的關 係。依據1974年加拿大衛生福利部長Marc Lalonde 所提出的報告，影響人類健康因素 有凹，分別為:醫療保健體系、生