三年级上册《语文》教学设计.doc

北师大版语文三年级上册 教 学 设 计 临洮县洮阳学区——小学 —— 年 月 三年级上册语文教案 1、进度计划 2008_____2009学年度第一学期三年级语文进度计划 时间 周次 教学内容 计划节数 实授节数 出入原因 8.25____8.29 1 爱什么颜色 3 3 开学报名 金色的草地 3 1 9.1_____9.5 2 语文天地 2 上2课时上周的课 你一定会听见的 2 机动 1 9.8_____9.12 3 喜爱音乐的白鲸 2 寓言二则 2 语文天地 3 9.15____9.19 4 国徽 2 回自己的祖国去 2 意大利的爱国少年 2 机动 1 9.22____9.26 5 语文天地 3 葡萄沟 2 小镇的早晨 2 9.29____10.3 6 国庆放假 10.6____10.10 7 语文天地 3 儿童和平条约 2 说声对不起 2 10.13___10.17 8 语文天地 3 翠鸟 2 一只小鸟 2 10.20___10.24 9 惊弓之鸟 2 语文天地 4 复习 1 10.27___10.31 10 复习,期中检测 11.3___11.7 11 集市和超市 2 语文天地 4 机动 1 11.10___11.14 12 让我们荡起双桨 2 不愿长大的小姑娘 2 丑小鸭 2 机动 1 11.17___11.21 13 语文天地 4 我想 2 机动 1 11.24___11.28 14 七色花 2 语文天地 2 阅读(语文天地) 2 机动 1 12.1___12.5 15 海底世界 2 圆圆的沙粒 2 语文天地 3 12.8___12.12 16 不用文字的书和信 2 马拉松 2 语文天地 3 12.15___12.19 17 元日 2 老北京的春天 2 冰灯 2 机动 1 12.22___12.26 18 语文天地 3 总结回顾 4 12.29___1.2 19 复习 1.5___1.10 20 期终检测 2、单元教材说明 一、教材编写指导思想：兴趣先导，学会学习，整体推进，文化积累 二、教材的结构 本套教材是以学生语文实践活动为核心，采用适合学生认知水平的主题或情境，以主题单元作为教材的呈现方式。 ll、从学生的自主学习出发，设计能够激发学生兴趣、与学生经验世界和想象世界相结合的主题或情境，引导学生围绕这些主题或情境，通过丰富多彩的语文实践活动，形成语文素养。 l2、每个主题单元，强调整体和综合，强调综合性语文学习。 l3、每个主题的选择与确定是多角度的。不是按照知识点、能力训练点编排。 l4、每个主题单元的结构是灵活多样的，不做统一、固定的安排。 l5、每个主题单元按照课程目标的要求，安排顺序，形成渐进、有机的整体。 l6、每个主题单元是开放的，学校、教师和学生可以自由调整、选择和补充。 三、教材的特点：1、开放性；2、灵活性；3、适用性 选文原则 l一是学生的身心发展规律 l二是现代社会的发展 l三是民族优秀文化和世界进步文化的继承与发展 编排体例 l主题单元 l每个主题单元一般有2—3篇主体课文和一个“语文天地”。 l一个主题单元构成一个相对完整的学习单位。 本册教材编写说明 l（一）整体介绍：全册共12个主题单元，全册共33篇主体课文（一篇为《寓言二则》），其中第七单元《集市和超市》为开放单元。 主题单元： 12个主题单元，33篇课文 1、色彩? 2、声音??? 3、祖国在我心中?? 4、塞北江南　5、我们和我 　6、鸟儿　7、集市和超市　　8、成长的经历? 9、幻想和想象? 10、奇妙的海底世界? 11、通讯?? 12、过年 主题单元的分类 l有表现自然世界的风貌的，如“色彩”、“声音”、“塞北江南”、“鸟儿”和“奇妙的海底世界”； l有反映儿童成长过程的，如“我们和我”、“成长的经历”和“幻想和想像”； l也有折射社会发展、科技进步及人类文化的，如“心中有祖国”、“集市和超市”、“通讯”和“过年”。 教材主要变化是：“语文天地”新开设了5个栏目：日积月累、开卷有益、畅所欲言、笔下生花、初显身手，金钥匙和自