小学音乐第11册教案.doc

第一课 同一首歌 教学目标： 1、通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。 2、聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。 3、能够演唱歌曲《同一首歌》，能根据感情需要同抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱此曲。 4、学习秧歌知识，创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。 5、学习有关合唱知识，知道合唱的声部及各声部位置。 教学重点、难点： 1、继续能用和谐、统一的声音有感情的演唱二声部歌曲。 2、自己设计秧歌动作。 3、学习合唱的声部及其位置。 教学方法 视唱法。 教学手段 收录机、磁带、打击乐器等。 教学课时 4课时 教学过程： 第 一 课 时 一、组织教学 学生听音乐进教室，师生问好。 二、基本练习 发声练习。 1 = C → F 1 3 │5 - │5 4 3 2 │1 - ▕▏ mi ma 三、复习旧歌 复习《中华人民共和国国歌》。 四、导入歌曲 让学生跟着录音中的音乐，轻声哼唱《同一首歌》，营造歌曲深情、真挚的意境。 五、学习歌曲 1、跟音乐，轻声演唱歌曲。 2、老师随机指导。 3、学习二声部旋律及其演唱。 4、练习两个声部配合。 六、设计演唱形式： 1、听听、唱唱《同一首歌》，讨论歌曲分成几段。用色笔在乐谱上标出。哪些地方要唱得亲切抒情？哪些地方要唱得热情激动？试着自己设计演唱形式。 2、表演歌曲。 七、课堂小结 让学生说一说这节课有哪些收获？ 八、下课 师生再见，学生听音乐离开教室。 第 二 课 时 一、组织教学 学生听音乐进教室，师生问好。 二、基本练习 发声练习，同上节课。 三、复习旧歌 复习《同一首歌》。 四、聆听《我的祖国》、《大中国》 1、初听歌曲，感受歌曲旋律。 2、随录音唱歌词。 3、引导学生对比《我的祖国》两个乐段的情绪。 4、随音乐模仿指挥。 五、布置作业：课后合作找资料，了解中国秧歌的舞蹈特点，并自己学习几个动作。 六、课堂小结 让学生说一说这节课有哪些收获？ 七、下课 师生再见，学生听音乐离开教室。 第 三 课 时 一、组织教学 学生听音乐进教室，师生问好。 二、基本练习 发声练习，同上节课。 三、复习旧歌 复习《同一首歌》。 四、让学生各自把自己找到的资料进行交流。 五、老师先跟着音乐，即兴表演一段秧歌舞。 六、进行合作排练。 七、全班跟着音乐进行秧歌表演。 八、分组进行展示、评价。 九、课堂小结 让学生说一说这节课有哪些收获？ 十、下课 师生再见，学生听音乐离开教室。 　　 第 四 课 时 一、组织教学 学生听音乐进教室，师生问好。 二、基本练习 发声练习，同上节课。 三、复习旧歌 复习《同一首歌》。 四、跟着音乐表演秧歌舞 五、学习音乐知识 1、结合《我的祖国》和《大中国》两首歌曲学习合唱音乐知识。 2、懂得二声部的位置。 六、让学生自由讨论自己平时知道的有些有关合唱的音乐知识。 七、课堂小结 让学生说一说这节课有哪些收获？ 八、下课 师生再见，学生听音乐离开教室。 板书设计 第一课 同一首歌 1、表演《同一首歌》 2、聆听《我的祖国》 3、聆听《大中国》 练习设计 练唱歌曲《同一首歌》。 第二课 草原牧歌 教学目标： 1、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。 2、能够根据《银杯》及《小黄鹂鸟》的情感演唱歌曲，并能背唱《银杯》；能用独唱的形式演唱《银杯》，能用二部合唱的形式演唱《小黄鹂鸟》。 3、聆听《美丽的草原我的家》、《天堂》及《万马奔腾》，感受体验蒙古族歌曲的风格；能够辨别马头琴的音色。 4、学习并感受五声调式音阶，尝试用五声音阶进行旋律创作。 教学重点、难点： 1、继续训练用和谐自然的声音演唱二声部歌曲。 2、学习五声调式，并进行创作。 教学方法 视唱法。 教学手段 收录机、磁带、打击乐器等。 教学课时 4课时 教学过程： 第 一 课 时 一、组织教学 学生听音乐进教室，师生问好。 二、基本练习 发声练习，同上节课。 三、复习旧歌 复习《同一首歌》。 四、创设情景导入： 我们平时过节都是怎么过的呀？（学生自由讨论） 五、学习歌曲《银杯》 1、歌曲简介：它是流传在鄂尔多斯草原的一首短调民歌。每当节日集会、招待宾客的时候，主人家便会在饮宴的过程中载歌载舞地高唱宴歌，以示对宾客的盛情。通常，宴歌的歌词多为珍重友谊、尊老爱幼、提倡团结的格言警句。 2、聆听《银杯》，让学生初步感受歌曲旋律。 3、