三年级音乐上册课程说明书.doc

《小学三年级音乐上册》课程说明书 课程名称：小学音乐 课程类型 ：基础型课程 教学材料：人教版三年级音乐上册 授课时间：38课时 授课教师： 授课对象： 使用时间： 一、课程目标： 1、 在识谱能力的教学上，让学生掌握拍号，听音，换气记号 ，渐强渐弱记号等基本音乐符号。通过训练让学生运用正确的歌唱方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。能通过学习灵活运用换气符号，并在歌唱时，体现出二拍子，三拍子的不同特点。 2在创造能力的培养上，让学生掌握简易的，通过对学生引导，让他们自己简易的。 3在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。 4在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。 起止时间 教学内容 课时 备注 1 9.1-9.2 快do re mi、我是小小音乐家 2 9月1日正式上课 2 9.5-9.9 哆来咪、在祖国的怀抱里 2 3 9.13-9.16 我们的祖国是花园、中国娃娃（机动课） 2 9月12日中秋节放假 4 9.19-9.23 最美丽、留给我、 2 5 9.26-9.30 森林与小鸟、绿阴 2 6 10.1-10.7 美丽的黄昏、健康歌（机动课） 2 国庆假一周 7 10.10-10.14 小小足球赛、溜冰圆舞曲 2 8 10.17-10.21 跳绳、趣味运动会 2 9 10.24-10.28 丰富多彩的动画人物、动画城 2 10 10.31-11.4 哪咤再生、哆啦A梦 2 11 11.7-11.11 嘎子嘎、红星歌 2 12 11.14-11.18 我是人民小骑兵、歌唱二小放牛郎 2 13 11.21-11.25 老爷赶鸭、蜗牛与黄鹂鸟 2 14 11.28-12.2 蜗牛与黄鹂鸟、地有多厚，天有多高 2 15 12.5-12.9 种太阳、星空 2 16 12.12-12.16 老水牛角弯弯、拜年歌 2 17 12.19-12.23 拜年歌、哆耶舞曲 2 18 12.26-12.30 分组回答问题、唱不完的歌 2 19 1.2-1.5 期末测试 2 期末测试 三、课程实施建议： （一）教学方式： 1、教授法是教师通过口头语言向学生传授知识，使学生能在较短的时间内获得较多的系统的知识和技巧。 2、演示法是教师通过展示实物、图片等教具进行示范性演唱或采用现代化视听手段，指导学生获得感性知识的一种教学方法。教师可以根据自己的能力对教材进行范唱或范奏；配合教学内容出示相应的挂图及实物（如：乐器），运用录音、幻灯、录相等视听电化教具。 3、讨论法是在教师指导下，学生为教学中的某一问题，各抒己见，展开讨论，直至问题解决的教学方法。 4、情境法是遵循反映论的原理，充分利用形象，创设具体生动的情境，激起学生学习情绪的一种教学方法。 （二）学习方式： 1、合作学习。以小组合作和同伴互助合作方式完成探究等活动。 2、讲授与训练：精讲主要知识，精练主要内容，通过反复练习，掌握学情，调整教学。 （三）课时安排： 唱歌课一课时，欣赏课一课时，综合课一课时 （四）课外拓展性练习： 1、课堂拓展练习：主要通过观察、提问、交流、表演等途径来实现。 2、课后拓展练习：主要通过校本作业，谈话等途径实现。 四、课程评价： 小学音乐教学评价的主要目的是刺激学生的学习兴趣和积极性，评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动所表现出的兴趣、态度和合作能力为主。 1、每节课的课堂评价活动：教师要多采用表扬和鼓励性的语言或奖品对学生进行积极有效的评价。 2、每单元的单元评价：应在单元学完后，及时对学生进行评价，随时掌握学生的学习情况。 3、阶段性评价活动：要结合课堂评价、单元评价以及平时的课内外活动的情况进行。