第1--2课时第一课短文三篇.docx

第一课短文三篇教学目标1．运用已经掌握的阅读议论文的一般方法阅读课文，把握本文的论点和论证方法(如比喻论证、对比论证等)。2．仔细阅读和品味文章充满激情、音韵优美的语言，品味文中所运用的比喻、排比、设问、反问等修辞句子。3．学会多角度、多层面地看待问题。4．正确、辨证地面对自己和人生，自强自立、重拾人生信心，开启人生新的征程。教学重点1．品味其活泼而充满激情、音韵优美的语言。2．正确、辨证地面对自己和人生，自强自立、重拾人生信心，开启人生新的征程 教学难点正确、辨证地面对自己和人生，自强自立、重拾人生信心，开启人生新的征程。教学方法诵读法教学课时两课时课前预习1．搜集励志故事。2．复习有关议论文的基础知识。3．预习课文，查字典词典，疏通生字词。教学过程第一课时一、故事导入小狗汤姆到处找工作，忙碌了好多天，却毫无所获。他垂头丧气地向妈妈诉苦说：“我真是个一无是处的废物，没有一家公司肯要我。”妈妈奇怪地问：“那么，蜜蜂、蜘蛛、百灵鸟和猫呢？”汤姆说：“蜜蜂当了空姐，蜘蛛在搞网络，百灵鸟是音乐学院毕业的，所以当了歌星，猫是警官学校毕业的，所以当了保安。和他们不一样，我没有接受高等教育的经历和文凭。”妈妈继续问道：“还有马、绵羊、母牛和母鸡呢？”汤姆说：“马能拉车，绵羊的毛是纺织服装的原材料，母牛可以产奶，母鸡会下蛋。和他们不一样，我是什么能力也没有。”妈妈想了想，说：“你的确不是一匹拉着战车飞奔的马，也不是一只会下蛋的鸡，可你不是废物，你的特点是忠诚。虽然你没有受过高等教育，本领也不大，可是，一颗诚挚的心就足以弥补你所有的缺陷。记住我的话，儿子，无论经历多少磨难，都要珍惜你那颗金子般的心，让它发出光来。”汤姆听了妈妈的话，使劲地点点头。在历尽艰辛之后，汤姆不仅找到了工作，而且当上了行政部经理。鹦鹉不服气，去找老板理论，说：“汤姆既不是名牌大学的毕业生，也不懂外语，凭什么给他那么高的职位呢？”老板冷静地回答说：“很简单，因为他忠诚。”二、板书课题三、整体感知1．字词检测：给下列字词注音、解释。干瘪（ ）：坎坷：跋（ ）涉：蓦（ ）然回首：名垂青史：声色犬马：2．速读课文，把握三篇短文的中心论点及侧重点? 明确：这三篇散文都是励志类的文章，旨在鼓励引导同学们正确看待自己，重树信心，继续前进。《你就是一道风景》侧重鼓励经历过人生挫折的落榜学生应该充分认识和挖掘自身存在的价值。面对挫折，需要的不是气馁，不是埋怨，更不是自暴自弃，而应正视现实，抓住机会，勇敢地面对风雨，努力地踏平坎坷。《让自己是最好的》侧重鼓励人们立足本职，安心本职，正确地把握好眼前，对自己做出合理的判断。心怀梦想固然美好，而脚踏实地，“做最绿的小草，最纯的水滴，最亮的星星”可能更切合实际。《回忆与希望》侧重强调人们应该“憧憬未来并为把它变为现实而忍耐而努力”。3．本课三篇短文，在语言上有何异同？（提示：从表达方式、修辞手法等角度去分析）明确：相同点：普遍将自然界的哲理与人生哲理相结合，均采用排比手法，文章激情荡漾、气势飞扬、文采斐然。不同点：《你就是一道风景》抒情色彩浓郁，排比句贯穿全篇，音律顿挫，意境优美；《让自己是最好的》以一连串的设问开篇，激发人的思考，继而从小草、水珠、星星的排比引出不起眼的我可以成就“最好”的人生；《回忆与希望》与前两篇的风格有别，它更偏于议论。不过，由于作者巧妙地运用了比喻，使得议论的话题变得具有艺术的张力，而比喻论证之中潜藏着对比和相反相成，使字里行间充满智趣。第二课时一、诵读品味1．自由朗读《你就是一道风景》，从排比的角度来说说本文的层次。明确：本文通篇使用排比句，大致上可以分为三组。其中，第1自然段为第一组，从四种风格迥异的景色入题，引出“风景”，继而由物及人，以四个“有”推翻四个“没有”，为重树信心第一步；第2——5自然段为第二组，以“运动场”“文艺舞台”“辩论会”三个涉及身体素质、文艺素质、思辨能力的虚拟场景来分析其中值得肯定的虽败犹荣的内核——“勇敢”，点出本文的主题——勇气让你成为一道靓丽的风景。第6——9段为第三组，用近似的句子反复咏叹，借“春”“夏”“秋”“冬”暗示人生虽然有不同际遇，但只要勇敢面对，“你就是一道风景”！2．齐读《让自己是最好的》第一段，说说连续四个问句的表达效果。明确：四个问句，句句切中自卑者、失败者的要害，连续的四个问句给人无法喘息的感觉，让人心灰到低谷。但同时也能勾起学生学业受挫、初涉职校的认同心理。对于全篇来讲，这是欲扬先抑，为后文的转折埋下了伏笔。3．默读《回忆与希望》，说说“吃葡萄”的例子揭示了怎样的道理。并指出他们之间的对应关系。比喻论证实际所指吃葡萄（人生态度）又大又甜的葡萄（声色犬马的诱惑）又酸又涩的葡萄（坎坷不平的岔路）迫不及待地吃（一味享受）慢慢地咀嚼（踏实进取）二、学习迁移1．选取文