2014学年第一学期高一年级语文学科教学进度表(周晓辉).doc

上海市回民中学2014学年度第一学期 高一年级语文学科教学进度表 周次 课时 教学内容 教学重难点 课的类型 （新课、复习、测验、讲评、实验） 作业布置 备注 1、 9.1-9.7 第1课时 入学摸底考及分析 初高中知识衔接 测验、讲评 订正 第2课时 入学摸底考及分析 初高中知识衔接 测验、讲评 订正 第3课时 诗歌单元： 1.沁园春·长沙 知人论世 新课 背诵全词 第4课时 诗歌单元： 1.沁园春·长沙 意象分析 新课 常见意象学习和理解 第5课时 诗歌赏析概念：知人论世的读诗方法、意象和意境的分析 如何赏析诗歌 复习总结 课外诗歌意象分析两首 2 9.8-9.14 第1课时 诗歌单元：2.蒹葭 诗歌意象美的分析 新课 背诵诗歌和词语解释 第2课时 诗歌单元：2.蒹葭 诗歌主旨的理解 《诗经》重章叠句的结构特点 新课 主旨总结、 写法总结 第3课时 诗歌赏析：诗经经典诗歌赏析1 了解《诗经》六义中赋的手法 拓展课 诗经名句背诵 第4课时 诗歌赏析：诗经经典诗歌赏析2 了解诗经六艺中比兴的手法 拓展课 诗经诗歌鉴赏一首 第5课时 初中-高中汉语知识衔接1 成语中的词性、短语和文言词语活用。 复习和拓展 语法练习卷1 因中秋节放假不清，随时改变 3 9.15-9.21 第1课时 诗歌单元：3.古诗二首 继续学习古诗的鉴赏方法：意象和知人论世 新课 背诵 第2课时 诗歌赏析补充：汉魏风骨——六朝诗拼盘、古诗鉴赏总结 拓展学习汉魏诗歌，把握建安风骨的特点和陶渊明诗歌的特点 拓展课 背诵名篇 第3课时 诗歌赏析补充：汉魏风骨——六朝诗拼盘、古诗鉴赏总结 总结古诗鉴赏的方法，并能独立鉴赏 练习课 诗歌鉴赏两首 第4课时 写作：复杂记叙文的写法1——适当的景物渲染 学习经典名篇中景物描写的方法，体会其作用 作文课 作文短篇训练 第5课时 写作：复杂记叙文的写法1——适当的景物渲染 作文短片训练讲评 作文讲评课 作文短篇修改 4 9.22-9.28 第1课时 诗歌单元：4.再别康桥 领略现代诗歌的意境美 新课 意象赏析短文写作 第2课时 诗歌单元：4.再别康桥 领略现代诗歌的结构美 新课 结构赏析短文写作 第3课时 诗歌单元5.双桅船 领略现代诗歌的朦胧美 新课 象征手法鉴赏短文写作 第4课时 诗歌赏析补充：人生断片——现代诗歌拼盘、现代诗创作尝试 补充现代诗歌的阅读量，进一步领略意境、结构、主旨的理解。 拓展课 以“高一新生活”为话题，写一首现代诗。 第5课时 初中-高中汉语知识衔接2 单句句子成分划分 复习课 语法练习卷2 5 9.29-10.6 （国庆长假） 第1课时 自创现代诗歌交流朗诵比赛 自创现代诗歌交流朗诵 活动课 选择你喜欢的同学创作，略作点评 第2课时 放假 摘抄 第3课时 随笔：撑一条小船，游《诗经》之河 第4课时 文言文课外练习2篇 第5课时 诗歌鉴赏三首 6 10.6-10.12 第1课时 放假 作文《国庆的味道》 第2课时 月考 第3课时 月考 第4课时 月考分析 第5课时 初中-高中汉语知识衔接3 现代汉语句式和文言特殊句式 复习课 语法练习卷3 7 10.13-10.19 第1课时 散文单元：跨越百年的美丽 选材特点分析 新课 读《把阑干拍遍》一文，说说选材上的特点。 第2课时 散文单元：跨越百年的美丽 语言特点赏析 新课 摘抄好词好句，并背诵。 第3课时 散文补充阅读：阑干拍遍——梁衡专题 大散文的写作特点 拓展课 阅读梁衡散文一篇，并做300字鉴赏。 第4课时 写作：复杂记叙文的写法2——形散神聚：尝试写一位古人 阅读苏轼的一生和作品 阅读课 学习苏轼作品 第5课时 写作：复杂记叙文的写法2——形散神聚：尝试写一位古人 根据上节课阅读，完成散文一篇，有适当概括和想象。 写作课 润色作文 8 10.20-10.26 第1课时 散文单元：2.合欢树 体验并感悟渗透在字里行间的母子深情，学会爱、学会感恩、学会珍惜。 新课 合欢树练习1 第2课时 散文单元：2.合欢树 探究文章的构思与合欢树的寓意 新课 合欢树练习2 第3课时 散文补充阅读：我与地坛——史铁生专题 进一步学习史铁生散文特点 拓展课 选择一个包含你与父母深情的物件，写一篇随笔。 第4课时 补充文言文阅读一：春秋岁月——《左传》专题1、认识文言文通假字 《齐桓公伐楚》《子产不毁乡校》阅读 拓展课 初中文言文通假字练习 第5课时 补充文言文阅读一：春秋岁月——《左传》专题1、认识文言文通假字 《景公欲