2014-2015年下音乐教学计划.doc

2014—2015学年上学期?四年级音乐 学科教学计划 任课教师： 任教班级： 四年级1-6班　 指导思想 ?? 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系，通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神等。另外，音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。 　 教学目标 1.能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。 2、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。 3.能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。 4.通过开展口风琴模块教学，提高学生对节奏、旋律的掌握。 5.培养学生养成自主学习的习惯。通过让学生课前预习，搜集有关资料等有效活动，课后进行及时复习，明确“音乐就在我们身边，生活中处处有音乐”，在音乐中感受生活的美。 教材简析 本册教材内容有：共分为六个单元，绿水江南，五十六朵花，学戏曲，环球采风，中国功夫，小小音乐剧。每个单元包括欣赏，唱歌，活动，音乐实践等内容，这些内容均有机的联系。 (一）欣赏?? 教材的生活化、单元主题化倾向使欣赏内容选材没有明显的音乐鉴赏知识方面的线条。欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。 （二）唱歌?? 教材每一单元的歌曲，必须在课堂中循序渐进、日积月累进行学生的歌唱能力训练，同时要注意到学生的学习情绪和兴趣，根据各班具体情况对歌曲进行合理的安排。 （三）活动?? 这一册教材，加大了音乐实践方面知识的渗透，教材对音乐知识的要求有很大提高，我们可以结合具体聆听，歌唱表演进行教学。要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力。 　 学情分析 　 本学期我担任的是四年级六个班的音乐课教学。四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错 ，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。 主要措施 1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。 2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。 3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。6、利用多媒体开展教育活动，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活。 7、这学期开展模块教学，每节课让学生支配三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。 　 进度计划 周 次 　内 容 　备 注 第一周第二周第三周第四周第五周 第六周 第七周第八周 第九周第十周 第十一周 第十二周第十三周 第十四周 第十五周第十六周第十七周 唱歌?????《忆江南》 欣赏?????《西湖春晓》欣赏 《江南好》唱歌 《少先队员采茶歌》 唱歌???? 《唱山歌》欣赏 《苗岭的早晨》 口风琴模块教学 欣赏? 《天山之春》 活动???? 《竹竿舞》 唱歌 《久不唱歌忘记歌》音乐知识 十六分音符 欣赏 《小山羊》活动???? 《生旦净丑荟精粹》 欣赏?? 《唱脸谱》唱歌???? 《干洒热血写春秋》口风琴模块教学 欣赏???? 《京调》欣赏 《急急风》唱歌????? 《木瓜恰恰恰》音乐知识??《切分节奏》唱歌????? 《红蜻蜓》音乐知识??《渐强减弱》 口风琴模块教学欣赏 《飞驰的鹰》音乐实践欣赏??? 《中国功夫》音乐知识?? 《附点八分音符》唱歌????? 《男儿当自强》欣赏 《武林》 欣赏 《少林少林》音乐实践?????口风琴模块教学 活动 《渔夫和金鱼的故事》 复习考查