二年级音乐下册全册计划教案.doc

2016-2017学年度第二学期二年级音乐教学计划 任课教师：王秀丽 一、学生情况分析 我万潮小学二年级开设两个教学班，学生大部分来源农村，学生对音乐的学习积极性不算很高，在课堂上学生积极举手发言，从整体水平来看，这些学生行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以。个别同学对音乐的听觉能力、感受能力很棒，因此这学期在加强音乐常规教学的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培养。 二、教材分析 本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。 1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新颖有趣，激发学生学习数学的兴趣。 2、先学后教、当堂训练。做到“四清”。 （1）堂堂清：在每堂课上使每一位学生都当堂达到学习目标、该当堂掌握的基础知识都当堂掌握、通过作业检测对不达标的学生进行单独指导。 （2）日日清：当天的问题当天解决、不拖到第二天。让学生互帮互学、互督互查。 （3）周周清：每周一清、利用自查、同桌互查、组长验收、教师抽查。把周清内容放在堂清和日清学生易错处。有针对性的辅导、帮助他们解决问题。 （4）月月清：每月组织学生月考、及时评卷、汇总、分析。对未清的学生进行有针对性地纠错、直到彻底清为为止。 3、根据实际情况备课，做到既备教材又备人，认真写出条理清楚的详案，做好课前准备，充分利用现代教育技术手段加强音乐的听、视、动结合突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩周 次 教学内容 课时 第周 《》 2课时 第周 》课时 第周 2课时 第周 第周 《》周 课时 周 《》2课时 周 课时 周 2课时 周 2课时 》课时 周 2课时 周 2课时 周 2课时 二年级音乐下册全册教案 教学内容： 《出 发》? 教学目标：??? 1、听辨和感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏，并随音乐律动。??? 2、听辨和感受《出发》在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异。? 3、认识小节、小节线?、终止线。?? 教学过程：???一、导入课题??? 1、听音乐，初步感受乐曲《出发》的节奏。??? 提出问题：乐曲中描写了什么交通工具？???? 作曲家运用哪些音乐手段来描写这种交通工具？??? 2、教师介绍定音鼓和小鼓对火车均匀行驶节奏的模仿，小号对火车汽笛声的模仿。??? 3、听音乐，进一步感受乐曲《出发》的情绪。??? 提出问题：乐曲中少先队员出发到郊外去是怎样的心情？??? 作曲家在乐曲中运用两支旋律以及不同的音色，表现少先队员出发到郊外去的心情。??? 4、教师带领学生随音乐哼唱乐曲中的两个主题。??? 二、听乐曲《出发》，随音乐律动。??? 1、教师将学生组织成一列或几列长队，仿佛是火车的车厢，随音乐有节奏地律动，特别提醒学生表现火车出站、进站时，渐快与渐慢的节奏变化。??? 2、提醒学生注意律动时队形的变化，以及队形行驶方向的变化，应随音乐中旋律的不同、音色的改变而有所变化。??? 3、介绍作曲家和乐曲创作背景。??? 三、学习小节线、小节、终止线。??? 1、教师介绍什么是小节与小节线、终止线。 2、请学生说说《出发》有几个小节、几条小节线。??? 3、请学生数数学过的歌曲《出发》中，有几个小节、几条小节线，在哪几个小节中需要用稍强的力度演唱，哪几个小节需要用稍弱的力度演唱。??? 4、请学生设计演唱《出发》的强弱力度变化，做到有表情地演唱。??? 四、教师总结。 教学?内容： 《郊游》?? ?教学目标：??? 学生能用欢快、活泼、兴奋地情绪，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲。? 2、通过聆听与演唱《郊游》引导学生表达对春天及大自然的热爱，培养学生审美能力及用歌声、语言来表现春天的景色。?? 教学难点：歌曲的三、四、五乐句。?? 教学重点：有感情地唱歌曲。? 教学用具：钢琴、多媒体、打击乐器。?? 教学过程：? ?一、聆听歌曲，组织教学：? 1、播放歌曲《滴哩滴哩》，让学生用自己喜欢的动作律动进教室。??师：刚才听到的歌曲给你什么样的感觉？? ?师:同学们听得真仔细，歌曲用欢快、跳跃的旋律歌唱了美丽的春天和小朋友在春天里欢乐的情绪。? 2、复听。请同学们