人教版小学三年级上册音乐教案2012.9.doc

三年级上册音乐学科电子教案 2012年 9 月 4 日 第 一 周 星期 二 总第 1 课时 第一单元快乐的do re miRe mi fa sol la xi七个音。衔接处全体演唱。 　　三、音乐表演《多来咪》 　　1、教师讲解《音乐之声》的故事情节 　　2、讨论表演《多来咪》片断 　　可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。 　　3、进行音乐表演 　　四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》 　　感受乐曲的情绪，了解演唱形式 　　五、自我评价：同学们这节课有什么收获？ 教学反思： 能跟着录音轻声演唱歌曲；能在音乐的伴奏下，进行即兴的音乐表演 三年级上册音乐学科电子教案 2012年 9 月 18 日 第 三 周 星期 二 总第 4 课时 第二单元 在祖国怀抱里 第一课时 教学内容：学习歌曲《在祖国怀抱里》 教学目标： 1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。 2、歌表演《在祖国怀抱里》。 教学过程： 一、激趣导入 1、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。 2、你还知道那些少数民族？ 二、范唱 1、教师范唱： 简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍） 2、录音范唱：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。 三、学唱歌曲 1、教师提示歌曲演唱顺序。 2、教师反复播放范唱录音２－３遍，让学生用听唱法学习歌曲。 3、教师分句教唱歌曲。 4、提示八分休止符的“演唱”。 四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。 五、启发学生创遍动作表现歌曲。 六、自我评价 　　 教学反思： 不同的歌曲在教学内容的安排上应要有所不同，例如：一首曲调节奏非常简单的歌曲就适合进行视谱教学，而一首曲调优美节奏复杂的歌曲就不适合，而一首民歌小调要更多地发挥教师范唱作用。重点在于用歌声去表现歌曲的风格特点。本课教学中的巩固教学（即创编动作），极大地提高了学生的学习积极性。由于歌词内容很易理解，音乐形象鲜明，所以是个极佳的歌表演曲目。 三年级上册音乐学科电子教案 2012年 9 月 25 日 第 四 周 星期 二 总第 5 课时 第二课时 　　教学内容： 　　1、欣赏歌曲《中国娃娃》《最美丽》 　　2、节奏练习《山泉、小溪、大河》 　　教学目标： 　　1、通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。 　　2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。 　　3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。 　　教学过程： 　　一、复习：教师伴奏，请同学齐唱、独唱《在祖国怀抱里》。教师和同学评价 　　二、欣赏歌曲《中国娃娃》 　　1、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。 　　2、第二遍：回答书上的提问（两条大河是长江、黄河，四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。 　　3、第三遍：再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。 　　三、欣赏歌曲《中国娃娃》 　　1、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。 　　2、第二遍之前教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗？（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱） 　　3、第三遍：带领同学听辨三种演唱形式。请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？学生回答。 　　4、第四遍：再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。 　　四、活动：小小作曲家《山泉、小溪、大河》 　　1、出示山泉节奏 　　×０×０×０×０ 　　叮咚叮咚 　　2、出示小溪节奏 　　×××××××× 　　淅沥淅沥淅沥淅沥 　　3、出示大河节奏 　　×—×－×－×－ 　　4、练习完之后做三声部的合奏 　　5、创编：请按上面的节奏配上doremi唱一唱、奏一奏。 　　6、用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏。 　　五、自我评价 教学反思： 对于三年级的同学来说，欣赏二声部合唱还有些困难，尤其是在没有歌词的前提下，所以，在教学中，我重点让学生听出歌词，感受情绪，《最美丽》和《中国娃娃》两首正好联系起来，前一首唱了祖国最美丽，后者就细说了美丽在哪里：在于一座长城，两条大河，四大发明及五岳……等条件成熟时，让学生去查阅有关四大发明、两条大河、一座长城、五岳、六合塔等知识，会让学生主动地掌握不少知识，另外，也让学生了解到音乐课并非只是唱歌，它是一门艺术。包含的内容很多，有文学、历史、地理、诗歌等等。从而改变“音乐课就是唱歌”的错误观念，提高学习兴趣。 三年级上册音乐学科电子教案 2012年 9 月 28 日 第 四 周 星期 五 总第 6 课时 第三课时 教学内容： 歌表演《我