五年级音乐下册教学教案.doc

五年级音乐教案 （2011-2012第二学期） 肖镇小学 王丽 音乐五年级下册教学计划 一、指导思想： 结合新课标新课改精神，在常规课堂教学中让学生掌握一定的音乐基本理论、培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。以素质教育为导向着重提高学生音乐素养。 二、基本情况分析 五年级的学生具有一定的独立性，对于事物有自已的看法，大部分都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，不喜欢学书本上的歌曲，喜欢流行的、通俗的音乐。在本学期，将巩固并应用曾经学过的知识，继续进行音乐理论的学习，为今后几年的学习打下坚实的基础。 三、任务目标 （一）、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱以书本上的歌曲为主，同时辅以一定的流行歌曲或英文歌曲。? 2、适当根据教材的内容安排乐理知识 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再学唱旋律，进而学歌词的程式，然后教师钢琴带唱巩固，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。 5、注发声训练，教授科学的气息，逐步扩展音域；运用不同的力度、速度、音色表现；注意音量的均衡，音色的协调。 （二）、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏，引导学生获得热爱祖国热爱大自然的情感体验。?? 四、具体工作措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 五、进度安排： 课题 教 学 目 标 教 学 内 容 课时 第1课 世界需要拉起手 一、????????? 用自信、有感染力的歌声表现团结友爱、朝气蓬勃的精神面貌。 二、????????? 通过歌曲学习，引导学生热爱世界和平，建立正确的世界观。 一、歌曲《拉起手》 二、歌曲《 来吧！来踢球》 2 第2课 我们学校的合唱节 通过歌曲的学习，学生能了解合唱的歌曲，掌握合唱的基本知识，正确对待合唱学习与训练，引导学生爱护森林，热爱大自然。 一、歌曲 《 歌声与微笑》 二、歌曲 《在卡吉德洛森林里》 三、欣赏童声合唱《 五彩缤纷的大地》 四、欣赏童声合唱 《 街头少年合唱》 五、欣赏 男声合唱 《 游击队歌》 六、欣赏 混声合唱 《 茨岗》 6 第3课 多彩的乡音（六） 通过学习，使学生掌握不同民族的歌曲，了解他们的风格，激发学生对民族音乐的热爱。 一、歌曲《 桔梗谣》 二、 歌曲《青春舞曲》 三、欣赏小提琴独奏曲《新疆之春》 四、歌曲 《在北京的金山上》 五、欣赏藏族歌曲 《弦子舞曲》 六、欣赏琵琶独奏曲《彝族舞曲》 七、欣赏古筝独奏曲《渔舟唱晚》 7 第4课 人与动物 的故事—交响童话《彼得与狼》 通过对《彼得与狼》的欣赏，使学生将音乐形象与生活形象联系起来，更加深刻地理解音乐作品。 一、欣赏交响童话 《彼得与狼》 二、歌曲 《保尔的母鸡》 2 第5课 环球音乐探宝（六）--遨游大洋洲 通过学习歌曲，使学生了解澳大利亚音乐，激发学生学习音乐的热情，引导学生热爱动物，保护大自然。 一、歌曲《剪羊毛 》 二、《 Waltzing Matida》 三、欣赏毛利族 歌曲《 故乡》 四、 歌曲《欢迎你》 五、 欣赏 新西兰毛利族“哈卡舞”影象、音乐 5 第6课 吟唱古诗词 通过联系相关文学作品深入学习，使学生更加深刻地理解歌曲的内涵。 一、 歌曲《 明日》 二、 歌曲《 花非花》 三、欣赏歌曲 《 长歌行 》 5 第7课 走进音乐大师（二）--莫扎特 通过学习，引导学生了解音乐大师生平与创作，使学生能够体会他们的作品内涵。 一、歌曲《 摇篮曲》 二、欣赏钢琴曲 《 土耳其进行曲》 2 第8课 先辈们唱过的歌 一、通过学唱先辈们唱过的歌，培养学生爱国主义情怀。 二、能感受并表达音乐中力度、速度的变化。 一、歌曲《 游击军》 二、欣赏混声合唱歌曲《 黄河船夫曲》 三、歌曲 《歌唱二小放牛郎 》 3 总复习 本学期学习的音乐知识内容 通过复习巩固学生学过的音乐知识，进一步提高他们的音乐审美能力。 6 机动 机动 机动 机动 第一课