音乐教师专业成长故事、新三年计划等等.docx

多个心眼 大胆构想——我的专业成长故事王洁从一个懵懂的少女到进入而立之年，在我六多年的教学生涯中，发生太多太多。最让我有成就感的就是在课堂上和孩子们快乐的学习音乐，同时也摸索出了一些经验。一、多个心眼会有新的发现人生的丰富与否，还有成就的高低，我想它不在于你有多少风风雨雨的经历和那逐渐堆积沧桑岁月的年轮，而在于你的心里是否还对这个世界还有那么些好奇，对自己曾经执着和得意过的，那些在别人眼里毫不起眼的，被风光者遗忘在旮旯里的事是否还那么在乎。我就是这么样的一个人，没有多少的豪情壮志毕竟小女子一个，也只有那些被人遗忘的事才会轮到我来做，但我不会因为事小而不为，我清楚自己能拿动多少斤两，不会高估自己去干力不从心的事，这也许跟我的性格有关。我喜欢关注那些被别人漠视了的人和事，就像那些墙角和路边从不被人欣赏独自绽放的小野花，匆匆的路人视而不见，而我会在意，会在意这些不起眼的生命。也许是春末也许是秋初，我就是因为好奇而多了那么个心眼，这卑微的生命却给了我些许启示，从此我一直就多了那个心眼，它让我收获了意想不到的欣慰！说实在一开始对我对自己从事教育，一是觉得自己没有足够的自信心，二因为对音乐课的视角也像大家一样是不被重视的一门课，而自己年轻的心总是有点不甘寂寞的不安分，所以心里有一些抵触。但随着随着岁月的迁移，在学校老一辈教师的指点和带领下，也因为多了个心眼，自己年轻的心也慢慢的成熟起来，对自己的事业也越来越觉得难以舍弃。也许是日久生情的原因吧，虽然也曾经因为无法突围的打击想过放弃，但也一样熬过来了，对那些无意中伤过我的人，我也学会了包容，更因为那走了一茬又一茬让我得意也让我失望过的学生使我觉得自己生命有了意义。我是音乐教师，相比其他功课在中学阶段不会那么被重视，但经过一段日子的观察发现，每况学校里最热闹气氛最热烈参与的人最多总是跟音乐相连在一起，那个心眼告诉我让我知道会有那么一天音乐教育会被赋予更多更大的意义，此后的音乐教学生涯中果然印证了我的猜想，让我更加坚定了自己的心一往直前。既然我认为自己的选择是正确的，当然我要加倍努力来换取自己的收获。为了提高我的音乐课堂教学水平，学校一面派我外出参加各种培训学习，一面要求我学有所用，承担各级公开课，参加教学比武。每次教学比赛或公开课前，常常要试教好多次，学校领导亲自带领有经验的教师前来听课；课后，大家齐心协力、出谋划策，帮我改进教学设计。经过几年历练，我在音乐课堂上能够做到了得心应手、左右逢源，教学水平有了长足进步，教学风格逐步形成，音乐课堂深受学生喜欢。2005年，我代表学校参加区教学比武，获第一名；代表区里参加市教学比武获得一等奖。之后，我还多次参加县、市各种音乐课堂展示活动，都获得好评。一堂堂公开课，一次次获奖，饱含着我刻苦钻研、不懈追求的汗水，也凝聚着学校领导、同事和教研员的心血，是集体智慧的结晶。辅导学生排练节目参加比赛或演出是一名专职音乐教师的重要工作。学校为我做好教学辅导提供了大力支持，分管艺术教学的团委总是像后勤部长一样热心为我排忧解难。2011年，我策划的一个大型舞蹈节目，演员15多人，道具设备要花费一万多元，学校虽然经费紧张，但毫不犹豫地答应了。演出那天，还派出教师去做后勤服务。在学校的帮助支持下，我辅导学生的作品参加比赛或演出也可谓捷报频传、屡获佳绩：舞蹈《空巢的孩子》获区市中小学生文艺汇演一、二等奖；王若慧同学在市中小学生独唱比赛中分获第一名，课本剧《竞选班长》也是获得了市课本剧二等奖的好成绩。我和孩子们常常放弃休息，利用早上、下午放学后和周末加班加点，这时，总会有领导在旁边“先睹为快”，其实他们是在陪练，在鼓励，在加油……多一个心眼就会多一分发现，这是我在这些年的教育生涯里最大的感触，因为有我们发现孩子们才有了更广阔的天空。二、大胆的构想才有大的收获怕出错误，怕别人冷讽热嘲、怕所有的后果自己无法承当。当年的我也是这样小心翼翼的摸着石头淌过那条并不湍急的小河。年龄不大的时候都懂得明哲保身的道理，虽然有了天马行空的策划业根本不敢拿到桌面上来，为的就是自己不会有过失。现在想来我们一直都是在不断错误和修正中长大，谁的一生会是那么的风生水起坦途永远呢？一次偶然的丢脸是自己敢为的开始，这不是破罐子破摔，而是我懂得了失面子只是那么一瞬间的事，失败的经验才是自己这一辈子的财富，两相权衡我们还在犹豫什么呢？后来的这些年里我慢慢的放开了自己的手脚，逐渐把自己还在酝酿中想法加入到教育教学实践中去，刚开始当然成功率不会很高随着自己判断能力的提高，成功率也节节攀升。音乐是一门听觉艺术，让孩子有一个好的聆听习惯我不得不为他们设置了一个听觉的过程解说模拟——音乐从耳朵进去在心里发生作用从眼睛里流出来，这是我对学生聆听的要求。这样的解说你会觉得很抽象，但在实际操作过程中我重点让学生的耳朵、心灵和眼睛都