一年及音乐编辑的教案.doc

课 题 听赏《 小鸟，狮王》 执教人 教出时间 月 日第 周周 累计节次 教学目标 1、喜欢聆听小鸟与狮王等管弦乐曲,并能用自己的声音或形体动作对音乐作出相应的反应；?? ?2、学唱《什么动物出来玩》这首歌；自信地、有表情地参与创造表演。 学会《什么动物出来玩》这首歌曲。 让学生根据歌曲重新创编歌词。 教 学 过 程 ? 师：同学 你们都喜欢小动物吗?那你们都说说自己喜欢什么小动物?(学生发言)今天我就和小朋友一起去森林玩一趟,好,现在出发。、导入???????二 、“森林探险”???? 1、歌曲复习。???? 师：小朋友，现在我们出发去森林做一次探险,你们注意呀,一路上会碰到很多动物,你们要仔细听，猜猜是谁呀!好，下面我们唱着歌出发。?? （1）演唱《两只小耳朵》；?? （2）律动表演《我快乐》。???? 2. 听音乐找动物。???? 师：现在我们来到了森林的中心公园,这里呀是小动物每天都要来集合的地方,现在他们都在朝这边赶过来,你们仔细听，第一个出场的是谁?播放音乐,听辩动物的声音。（小鸟-----轻松活泼狮子-----雄壮威武小猫-----轻柔俏皮大象-----低沉稳健乌龟-----笨重缓慢）??? 3. 说说你们都听到了什么动物?用动作模仿。??? 4. 小组比赛,看谁说的多。??? 5. 师：小朋友,你们说说在这些动物中,谁的声音最大,谁的声音最小呀？（小鸟和狮子）??? 6.欣赏《小鸟》。??? 师：这是一首选自童话音乐《彼得与狼》的选段，你们是不是感觉眼前仿佛浮现一只千姿百态的小鸟。??? 7.欣赏《狮王》。师：这是一首选自《动物狂欢节》的选段，你们是不是感觉眼前仿佛浮现一只威严，令人恐惧的狮子？三、课堂小结。 个性化批注 板 书 设 计 听赏《 小鸟，狮王》 课 题 听赏《 小鸟，狮王》 执教人 教出时间 月 日第 周周 累计节次 教学目标 1、喜欢聆听小鸟与狮王等管弦乐曲,并能用自己的声音或形体动作对音乐作出相应的反应；?? ?2、学唱《什么动物出来玩》这首歌；自信地、有表情地参与创造表演。 听赏《 小鸟，狮王》 让学生根据歌曲重新创编歌词。 电子琴，课件 教 学 过 程 一 、激趣导入师：同学们,上节课我们听了很多小动物的音乐,你们还记得吗?你们说说看都有谁呀?(放音乐,说动物),今天我把这些小动物请到了你们中间,你们看看是谁?二、随乐学唱1. 听歌曲,找动物。师：小朋友,你们仔细听是谁来了?(小鸟,小兔,小鸡)2. 模仿小动物。师：你们想想他们都是怎么样出来的？（小兔----跳小鸟----飞小鸡----跑 ）3. 随音乐齐声念歌词。4. 歌词接龙。5. 随音乐演唱两遍。6. 动作模仿。师：请大家开动脑筋想一想,小动物会是什么样的动作出来呀?每个小组派代表上台模仿表演。7. 随乐表演。师：小朋友,请你们把动作和上音乐一起来表演吧!8. 集体表演,评选出最好的给予奖励。三、 即兴创编1. 歌词创编。师：刚才我们请了三个小动物,后面还有一些要出场,你们看是谁?(袋鼠,蝴蝶,小马)你们能给他们编一个歌谣吗?（1）自由创编；（2）小组推荐代表上台表演。2. 评价表扬。师：小朋友,你们也可以将自己喜欢的动物请到我们的课堂上,你们自己来演唱吧!师：下面,请小朋友加上动作来表演自己请的小动物,看谁的动作最有新意。四、课堂评价五、课堂小结师：今天同学们请了很多小动物来我们课堂,下节课大家带给更多小动物来表演,我们看谁的表演更有新意,好的下课。 ? ? 个性化批注 板 书 设 计 听赏《 小鸟，狮王》