我们进步了电子格式教案贺菊霞jiaoan.doc

课 题 我们进步了 学 习 目 标 1.认知目标：知道进步的含义，了解自己的特点，感悟进步是一个丰富的过程。 2.能力目标：积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。 3.情感目标：培养学生清楚地表达自己的感受和见解的能力，能以恰当的方式表达对长辈的感激。 重 点 难 点 重点：积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。 难点：培养学生清楚地表达自己的感受和见解的能力，能以恰当的方式表 达对长辈的感激。 教 法 选 择 情境导入法 课 型 新授课 课 前 准 备 课件 是否采用 多媒体 是 教 学 时 数 1课时 教 学 课 时 第 1课时 备 课 总 数 第1课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 活动一：激趣导入。 1.看课件，《成长相册》一个依依呀呀的，只会坐着的小宝贝长大了。 2.课前提问，读课题：我们进步了。 活动二：告别“小马虎”和小巧手 1.看，今天老师要给大家介绍一位朋友——丁丁。 2.先来听听丁丁的自我介绍吧！ 大家好，我叫丁丁。从前的我是个“小马虎”，学习生活经常一塌糊涂，丢三落四，现在的我能用心做好每件事，学习生活井然有序，积极向上。 3.大家愿意和我交朋友吗？说原因。 4.出示图片，看一看，比一比，从前的小明和现在的小明，讨论：小明的“小马虎”在哪儿？汇报交流。 5.在你的学习生活中，发生过“小马虎”的事儿吗？和同桌交流关于马虎的感受和经历，讨论解决告别“小马虎”的办法：认真用心（板书） 6.看书47页图片，我们的好朋友冬冬她都会干些什么呢？ 买文具、叠被子、照顾生病的妈妈等。 7.总结：通过于丁丁冬冬的交流，老师送大家一个字“学”，只要用心去学，就会有进步。 播放课件，进行叙说。 教师提问，出示课题。 教师引入小明，播放课件。 教师出示课件引导学生说出前后的进步。 教师出示图片。 教师引导。 教师板书。 学生自由举手回答，齐读课题。 学生观看课件。看后说出看到了哪些进步。 听丁丁的介绍。 学生观察图片，说出丁丁的进步在哪。 学生观察说出冬冬进步的地方。 学生同桌讨论 。 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 活动三：神秘的来信 1.教师把事先准备好的信拿出来读给大家进行判断。 2.教师总结:“想”，只要用心思考，分清是非，就是进步的表现。 活动四：我的“进步树” 1.教师引导过渡。 2.出示图片，引导学生说出能做的事和想做的事。 3.制作进步树，播放音乐《小松树》 活动五：小能人“露一手”现场会 1.教师引导：会做的事和想做的事这么多，但到底谁的本领最强哪？ 2.穿校服比赛。 3.剥蒜皮比赛。 4.教师总结:通过比赛老师看到大家做得很用心，老师也送你们一个字“做”，只要用心亲自去做，就会有进步。 活动六：学会感恩。 1.播放有关父母老师的视频，唤起学生的回忆：自身成长离不开身边人的关爱。 2. 说说心里话。 3.教师总结课堂鼓励学生今后有更大的进步。 教室再次出示图片。 教师读信。 教师总结。 教师引导。 教师出示图片。 教师指导做出进步树。 教师组织课堂纪律进行穿校服。 教师组织学生剥蒜皮。 教师总结评价。 播放视频，学会感恩。 教师总结。 学生判断。 学生观察，回答。 小组制作进步树。 学生比赛穿校服。 学生剥蒜皮。 观看视频，说出心里话。 跟唱歌曲。 作业设计 把自己的心里话告诉自己的家人或身边的人。 教学札记 检查签阅 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签查）：