2015-2016-1音乐教学计划样表.doc

教 学 工 作 计 划 （2015—2016学年度第一学期） 学 校：永宁山子宜学校 科 目：音乐 班 级：一至四年级 科任教师：王凤莉 教务主任（签字）： 主管领导（签字）： 二Ｏ一五年八月三十日 教 学 计 划 （一） 班级 一至四年级 科目 音乐 任课教师 王凤莉 总课时 32 教 材 分 析 本册包括八个单元内容其中： 1.声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。 2.器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势。 3.欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。 4.视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。 5.表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。 教 学 目 标 要 求 知 识 与 能 力 在气息的控制下，逐步扩展高音。 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3. 学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 过 程 与 方 法 1.从音乐基本要素入手，通过模仿，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。 2.利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。 情感态度与价值观 通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的追求。 2.通过音乐作品中对祖国山河、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。 学 情 分 析 根据我校学生的心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。 教 学 计 划 （二） 提 高 教 学 质 量 的 具 体 措 施 1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5.积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。 科 目 教 学 辅 助 活 动 1.组建学校音乐兴趣小组，舞蹈兴趣小组。 2.组建新一轮校园鼓号队。 3.借助多媒体让学生多欣赏一些声乐、舞蹈碟片来增强学生见识。 4.加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。 授 课 进 度 表 时 间 周次 单元章节 授 课 内 容 课时 中心 发言人 8.30--9.5 1 第一单元 学唱《拍手拍手》;聆听《祝你快乐》、《彩虹桥嫁到台湾岛》并学唱 2 9.6--9.12 2 聆听《刀马舞》；学唱《我和提琴》、《我和提琴》；横笛吹奏练习。 2 9.13--9.19 3 第二单元 听《新疆舞曲》；唱《跳吧跳吧》；《大雁湖》。 2 9.20--9.26 4 聆听《故乡是北京》；《我爱五指山，我爱万泉河》、《东方明珠》唱唱自己家乡美。 1 9.27--10.3 5 第三单元 庆国庆 1 10.4--10.10 6 学唱《小螺号》；聆听《划轮船》、《水上音乐》。 1 10.11--10.17 7 第四 单元 聆听《船歌》；学唱《让我们荡起双桨》 2 10.18--10.24 8 陕北民歌《走西口》。 2 10.25--10.31 9 第五 单元 陕北民歌《赶牲灵》。 2 11.1--11.7 10 中期复习 1 11.8--11.14 11 学唱《白桦林好地方》；聆听《彼得与狼》。 2 11.15--11.21 12 第六 单元 学唱《红蜻蜓》；聆听《森林的歌》《荫中鸟》。 2 11.22--11.28 13 学唱《茨黎花》《小溪流水响叮当》、《校园多美好》《冬夜静悄悄》。 2 11.29--12.5 14 第七 单元 聆听《运动员进行曲》；学唱《校园多美好》。 2 12.6--12.12 15 聆听《打字机》；学唱《冬夜静悄悄》。 1 12.13--12.19 16 第八 单元 学唱《种太阳》；聆听《长大后我就成了你》。 2 12.20--12.26 17 学唱《小纸船的梦》；聆听《年轻的朋友来相会》 2 12.27--1.2 18