小学三年级音乐《祖国祖国我们爱你》.doc

《祖国，祖国，我们爱你》教学设计 课题：《祖国祖国我们爱你》 授课教师：马 瑞 课时数：一课时 教学时间：2016年3月3日 授课班级：三年级 教材解读： 《祖国，祖国我们爱你》是教材三年级的内容。这是一首活泼、欢快的儿童歌曲。本课以“热爱祖国”这条主线，设计了感受——听赏、审美——歌唱、交流——体验、编创——总结、感悟五个环节。注重培养学生感受美、鉴赏美的能力，培养学生用艺术的方式，表现和交流情感，获得创造、表现、合作和交流的能力，培养学生对知识的综合、运用和创新的能力，潜移默化中培养了学生的爱国主义情感。教学中，用情境引路，通过模仿动作，熟悉歌词，掌握歌曲的节奏，启发引导，让学生自己创编歌词；运用各种方式多听音乐，让学生在不知不觉中熟知歌曲的旋律，感受活泼、欢快的音乐情绪，从而学会演唱歌曲。 教 学 目 标 知识与技能：能用欢乐、活跃的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。 过程与方法：从学生的兴趣出发，积极引导学生通过看、听、动、比、演、创等手段引导学生表现音乐、创造音乐，培养学生自主合作的能力。 情感态度价值观：能轻松、有表情地演唱歌曲，用优美的歌声表达对祖国的真挚情感！热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。 教学重点 能自信，有律动，有表情地演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》。 教学难点 律动，积极参与即兴创编活动。 教师活动 学生活动 设计意图 组织上课，让我们一起学习一首好听的歌《祖国，祖国，我们爱你》 进入上课状态 开门见山，直击课题 教师活动 学生活动 设计意图 1、板书：祖国，祖国，我们爱你。 2、课件播放歌曲 哪句给你留下深刻的印象？谁能唱其中的一句？ 初次完整欣赏歌曲，学生在聆听中感受歌曲旋律，熟悉歌曲旋律。 二、情境引路，学生在不知不觉中熟知歌曲的旋律 1、教师范唱（弹钢琴） 2、动一动 第一乐句：（挑空） 小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。 第二乐句：（挑空） 小朋友们，多么欢喜，画个图画比一比。 第三乐句：（教师示范动作） 画小鸟，飞在蓝天里，画小草,长在春天里。 第四乐句：（教师示范动作） 你画太阳，我画国旗，祖国，祖国，我们爱你。 3、看一看，听一听 观看音乐视频，跟唱，做动作。 1、听一听 完整地聆听歌曲。 2、唱一唱 （1）学生跟唱，学习动作。 （2）完整地演唱歌曲。 三、学唱全歌、让学生们动起来，引导学生用高兴、快乐的心情演唱歌曲。 1、分小组，比一比 从中间，分成两组。 （一组做动作，一组唱歌。） 教师及时鼓励。 {找同学上前做示范} 2，分小组，编一编 填空，创编歌词， 3,课下搜集有关祖国的歌曲 1、演一演 全体：学生随音乐边唱边表演。 2、编一编 小组展示歌词创作。 四、想象创造，体验乐趣，引导学生创编歌词。 同学们，在坐的每一位，无论年龄，无论男女，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人感到骄傲吧！我们要好好学习，长大后要成为祖国的栋梁！ 谈谈学习歌曲后想对祖国说的话。 五、总结全课，升华感情