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新标准三年级英语上册教学计划
三年级英语教学计划
一、学生现状分析：
三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但有一部分同学是从完小转学过来的，从来没有学过英语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇特学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特别，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
二、教材分析：
教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及TPR活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。
三、教学目标：
使学生通过学习这六课程激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。
教学重难点： 听：能说：能够回应问题和提出简单的问题（使用一般现在时态）。 读：能够辨认单词和句子。 写：能够书写字母和主要单词。 够根据听到的句子选出相应图画。’ Sam. （1课时）
2. Unit 2 How are you ? （1课时）
二、Module 2（2课时）
1. Unit 1 I’m Ms Smart. （1课时）
2．Unit 2 What’s your name . （1课时）
三、Module 3（2课时）
1．Unit 1Point to the door. （1课时）
2．Unit2 Point to the desk. （1课时）
四、Module 4 （2课时）
1. Unit 1It’s red! （1 课时）
2. Unit 2 It’s a black dog. （1课时）
五、Module 5 （2课时）
1. Unit 1 How many? （1课时）
3. Unit 2 Nine girls? （1课时）
六、Module 6 （2课时）
1．Happy biythday! （1 课时）
2．How old are you? （1 课时）
七、Module 7（2课时）
1．What’s this? （1 课时）
2. What’s that? （1课时）
八、Module 8 ( 2课时）
1．Is it a monster? （1 课时）
2. Where’s the cat? （1课时）
九、Module 9 ( 3课时）
1．This is my mother. （1 课时）
2. He’s a doctor. （1课时）
十、Module 10 ( 2课时）
1．This is his head. （1 课时）
2. Poi
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