小学三年级科学上册教案课题打开科学之门(两课时)..doc

小学三年级科学上册教案课题打开科学之门(两课时)..doc

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
小学三年级科学上册教案课题打开科学之门(两课时).

小学三年级科学上册教案 课题:打开科学之门(两课时) 1、? 2、? 3、? 4、? 二、实验材料:放大镜、纸杯、火柴、蜡烛、冰块。 三、教学过程 (一)?? 导入 四位可爱的小伙伴坐着宇宙飞船,在浩瀚的宇宙中飞行,探索着宇宙的奥秘……,从现在开始,他们将和我们一起打开科学之门,去探索、去感受这神奇美妙的自然王国,去发现、去研究这奥妙无穷的科学世界。 (二)?? 活动一:图中藏着什么? 1、? 2、? (三)?? 活动二:这是什么 1、? 2、? 3、? 4、? 5、? (四)?? 活动三:冰块周围的“白雾”从哪里来? 1、? 2、? 3、汇报交流。 (五)?? 活动四:纸锅也能烧水吗? 1、? 2、? 3、? 4、? 5、? (六)?? 活动五:你会提问题吗? 通过刚才实验,我发现同学们都能积极参与到科学探究活动中,有许多同学还能大胆想象,敢于提出问题,其实伟大的科学发现往往从疑问开始,好奇心是科学的起点。科学世界里的问题真是太多了,你一定也有很多的疑问,有很多想了解、想知道的问题。不妨先将你的问题写下来,通过科学课的学习,看看能不能够找到答案。 (七)?? 活动六:什么是科学? 科学就是发现问题,提出疑问,问问“为什么”。 科学就是研究问题,回答疑问,探究“为什么”。 教学后记:全班学生对科学初步建立起兴趣。 1、寻找生命 一、? 教学目标和能力要求 1、 2、 3、 二、?实验材料准备:塑料袋、铲子、放大镜、记录表 三、?教学过程: (一)导入:美现的自然界里,处处充满着生机。小免在长大,番茄开着花。生物王国真奇妙。从这一节课开始,我们就一些来观察这奇妙的生命世界。 (二)活动一:草地里有什么? 1、 2、 3、 4、 5、 1、 2、? (四)课后作业设计 孩子们,在你追寻生命的旅途中,快点拿起你的相机吧!用镜头去对准那可爱的生命,也可以拿起你的画笔,去描绘她那美丽的形态。让它的美丽永远留在你的心灵之中。 描绘(拍摄)生命。 教学后记:大部分学生已会区分生物和非生物这两种物种。 2、红 番 茄 一、? 教学目标和能力要求 (1) 学习观察的方法,通过观察活动培养观察能力。 (2) 以番茄为例,能从形态上认识植物的六大器官。 (3) 学习用比较的方法对不同的植物进行比较,认识更多的植物。 (4) 了解植物世界的丰富多彩,培养爱护植物的情感。 二、?实验准备:番茄、放大镜、记录纸等。 三、?教学过程: (一)导入: 师;见过番茄吗?说说番茄是怎样的,你知道番茄是怎样长出来的? (二)活动一:观察番茄树。 1、 番茄树是由哪几部分组成的,仔细观察,把番茄树的各部分简单的画下来,并标出各部分的名称。 2、 3、 4、 (三)活动二:观察番茄叶 1、 2、 3、 (四)活动三:观察各种各样的叶子 1、在生物园,还有许多的植物,仔细观察它们叶子,比较它们有哪些相同和不同,并把你的发现记录下来。 2、分组观察。 4、? 3、 小白兔 一、教学目标和能力要求: (1)?通过观察兔子的外形,认识小白兔的外形特征和身体的组成,并代表动物认识动物一般的外形特征。 (2)通过研究兔子对外界条件的反应及饲养兔子,了解小白兔的生活习性。 (3)在为动物建立档案过程中,了解其他动物与小白兔的区别,通过交流了解认识更多的动物。 (4)培养爱护动物的情感。 二、教学准备。 有关兔子生活情况的录像,有条件可购买一只兔子供观察。 三、教学过程: (一)观察兔子的外形。 1、? 2、 3、 4、? 5、? 6、? 7、? (二)认识兔子。 1、? 2、? 3、? 4、? (三)小白兔爱吃什么? 1、? 2、? 3、? 4、? 5、? (四)介绍你喜爱的动物。 1、? 2、? 3、? 4、? ?教学后记:大部分学生已对认识小白兔的外形特征和身体的组成有所认知,知道小的兔的生活习性。 4、清清的水 一、教学目标和能力要求 1、? 通过观察、实验等探究学习方式,知道水是无色无味的液体、水流动的、没有固定形状的。 2、掌握基本的实验探究方法。 二、教学准备 白酒、白醋、水各一杯,汽球一个、不同形状的容器各一个、水槽一个,记录表一张。 三、教学过程 (一)导入 1、水是大自然最宝贵的资源之一,水也是我们最熟悉的,关于水,你知道些什么? 2、今天,我们一起来学习清清的水。 3、学生自由发言。 (二)认知哪杯是纯水 1、? 同学们,你们能从3杯看上去一模一样的水、白酒、醋中找出哪一杯是纯水吗? 2、? 你怎样找出来的,它们有什么不同? 3、? 板书学生的汇报。 4、? 小结:水是无色、无味、透明的物体。 1、? 学生利用各种感官找纯水? 2、? 汇报。 (三)给水变个样 1、?

文档评论(0)

shenlan118 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档