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小学三年级科学上册教案课题打开科学之门(两课时).
小学三年级科学上册教案
课题:打开科学之门(两课时)
1、?
2、?
3、?
4、?
二、实验材料:放大镜、纸杯、火柴、蜡烛、冰块。
三、教学过程
(一)?? 导入
四位可爱的小伙伴坐着宇宙飞船,在浩瀚的宇宙中飞行,探索着宇宙的奥秘……,从现在开始,他们将和我们一起打开科学之门,去探索、去感受这神奇美妙的自然王国,去发现、去研究这奥妙无穷的科学世界。
(二)?? 活动一:图中藏着什么?
1、?
2、?
(三)?? 活动二:这是什么
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4、?
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(四)?? 活动三:冰块周围的“白雾”从哪里来?
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3、汇报交流。
(五)?? 活动四:纸锅也能烧水吗?
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3、?
4、?
5、?
(六)?? 活动五:你会提问题吗?
通过刚才实验,我发现同学们都能积极参与到科学探究活动中,有许多同学还能大胆想象,敢于提出问题,其实伟大的科学发现往往从疑问开始,好奇心是科学的起点。科学世界里的问题真是太多了,你一定也有很多的疑问,有很多想了解、想知道的问题。不妨先将你的问题写下来,通过科学课的学习,看看能不能够找到答案。
(七)?? 活动六:什么是科学?
科学就是发现问题,提出疑问,问问“为什么”。
科学就是研究问题,回答疑问,探究“为什么”。
教学后记:全班学生对科学初步建立起兴趣。
1、寻找生命
一、? 教学目标和能力要求
1、
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二、?实验材料准备:塑料袋、铲子、放大镜、记录表
三、?教学过程:
(一)导入:美现的自然界里,处处充满着生机。小免在长大,番茄开着花。生物王国真奇妙。从这一节课开始,我们就一些来观察这奇妙的生命世界。
(二)活动一:草地里有什么?
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(四)课后作业设计
孩子们,在你追寻生命的旅途中,快点拿起你的相机吧!用镜头去对准那可爱的生命,也可以拿起你的画笔,去描绘她那美丽的形态。让它的美丽永远留在你的心灵之中。
描绘(拍摄)生命。
教学后记:大部分学生已会区分生物和非生物这两种物种。
2、红 番 茄
一、? 教学目标和能力要求
(1) 学习观察的方法,通过观察活动培养观察能力。
(2) 以番茄为例,能从形态上认识植物的六大器官。
(3) 学习用比较的方法对不同的植物进行比较,认识更多的植物。
(4) 了解植物世界的丰富多彩,培养爱护植物的情感。
二、?实验准备:番茄、放大镜、记录纸等。
三、?教学过程:
(一)导入:
师;见过番茄吗?说说番茄是怎样的,你知道番茄是怎样长出来的?
(二)活动一:观察番茄树。
1、 番茄树是由哪几部分组成的,仔细观察,把番茄树的各部分简单的画下来,并标出各部分的名称。
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(三)活动二:观察番茄叶
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2、
3、
(四)活动三:观察各种各样的叶子
1、在生物园,还有许多的植物,仔细观察它们叶子,比较它们有哪些相同和不同,并把你的发现记录下来。
2、分组观察。
4、?
3、 小白兔
一、教学目标和能力要求:
(1)?通过观察兔子的外形,认识小白兔的外形特征和身体的组成,并代表动物认识动物一般的外形特征。
(2)通过研究兔子对外界条件的反应及饲养兔子,了解小白兔的生活习性。
(3)在为动物建立档案过程中,了解其他动物与小白兔的区别,通过交流了解认识更多的动物。
(4)培养爱护动物的情感。
二、教学准备。
有关兔子生活情况的录像,有条件可购买一只兔子供观察。
三、教学过程:
(一)观察兔子的外形。
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(二)认识兔子。
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3、?
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(三)小白兔爱吃什么?
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(四)介绍你喜爱的动物。
1、?
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3、?
4、?
?教学后记:大部分学生已对认识小白兔的外形特征和身体的组成有所认知,知道小的兔的生活习性。
4、清清的水
一、教学目标和能力要求
1、? 通过观察、实验等探究学习方式,知道水是无色无味的液体、水流动的、没有固定形状的。
2、掌握基本的实验探究方法。
二、教学准备
白酒、白醋、水各一杯,汽球一个、不同形状的容器各一个、水槽一个,记录表一张。
三、教学过程
(一)导入
1、水是大自然最宝贵的资源之一,水也是我们最熟悉的,关于水,你知道些什么?
2、今天,我们一起来学习清清的水。
3、学生自由发言。
(二)认知哪杯是纯水
1、? 同学们,你们能从3杯看上去一模一样的水、白酒、醋中找出哪一杯是纯水吗?
2、? 你怎样找出来的,它们有什么不同?
3、? 板书学生的汇报。
4、? 小结:水是无色、无味、透明的物体。
1、? 学生利用各种感官找纯水?
2、? 汇报。
(三)给水变个样
1、?
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