小学三年级体育教学设计及反思..doc

小学三年级体育教学设计及反思 课题 篮球 运球 作者及工作单位 ?陵前镇大寨小学 瞿向阳 教材分析 本节课是小学三年级体育教材中的一课，介绍了篮球的运球方法，通过做游戏，让学生掌握篮球的运球方法。 学情分析 本节课的授课对象是小学三年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以篮球游戏为活动主形式，比赛激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。 教学目标 1、情感、态度、价值观： 激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。 2、知识与技能： 发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。 教学重点和难点 重?点：通过各种运球游戏的体验活动掌握一定的技能。 难?点：在练习中，能够掌握运球活动方法，做到自主学练和合作锻炼。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 一、情景导入 二、通过创设“传球比赛”，指导学生四人一组，进行热身活动。? 三、设计“小猫钓鱼活动”，让学生进一步开展热身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。 四、放松总结 ? ? ?创设“传球比赛” 设计“小猫钓鱼活动”? ? ?播放音乐组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，进行课堂小结，评价，渗透德育美育教育。 ?学生兴趣高涨，做游戏热情高 ? ?学生迅速反应，积极投入到游戏中去。 ? ? 有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色? ?让学生进一步开展热身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。 ? ? 板书设计 篮球 运球? ? 学生学习活动评价设计 ?在本节课中，学生们在学习篮球运球方法时，通过让学生做游戏，来提高学习兴趣，在教学中，我用激趣法和鼓励法进行教学尝试，鼓励学生大胆地去尝试，效果比较显著。 教学反思 我在教学《篮球》一课，采用情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法、分组比赛等方法来完成教学任务。目前，在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试，取得了较好的效果。课前，激发学生模仿小动物跳，然后，布置小动物比一比谁学得快的任务，让学生自由练习。练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一方面，引导学生熟悉球性，一方面，让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬，在我的激发和鼓励下，学生对篮球充满了兴趣，面对学生的进步，我深感成功的快乐。