四年级第二学期第一单元单元知识梳理..doc

四年级第二学期第一单元单元知识梳理 【教学目标】 1 自主认识生字、积累词语若干个。 2 能根据提示预习课文；能根据“说写双通道”的建议，组织语言实践活动。 3 正确朗读4篇课文、1篇古文；背诵课文部分段落；背诵2首古诗；熟记3句名言。 4 借助字、词典和注释阅读文言短文《勤读》，并知道“读书百遍，其义自见”的道理。 5 感受春天的气息，了解春天的特点，体会积极向上的精神。 借助表格回顾课文内容 主人公 课文 相关的故事情节 品质特点或精神启示 小燕子 《燕子》 活泼可爱 伶俐可爱 春天的使者 小溪流 《小溪流的歌》 不怕艰辛 毫不动摇 欢快活泼 无所畏惧 勇往直前 积极向前 乐观的生活态度 对待朋友十分友善 对待目标勇往直前 笋芽儿 《笋芽儿》 冲破一切阻碍 勇于锻炼 向小笋芽儿学习，积极向上的精神，不怕困难，茁壮成长！ 董遇 《勤读》 读书百遍，其义自见 懂得读书的真谛，善于利用点滴时间勤奋学习。 爸爸 《爸爸和书》 省吃俭用、节衣缩食地省出钱来让孩子读书 勤俭节约 乐观幽默 渴求知识 【字与词】 一、本单元需注意正确朗读和书写的字词： 俊俏（jùn qiào） 波光粼粼（lín） 羽翼（yì） 荡漾（yàng） 谱（pǔ）写 伶（líng）俐(lì) 圆晕（yùn）停歇（xiē） 笋（sǔn）芽儿 揉（róu）眼 唠叨（lāo dāo） 暖烘烘（hōng） 包裹（guǒ） 阻碍（ài） 清晰（xī） 勤俭（jiǎn）节约 二、积累词语、名言和古诗。 1、词语积累： （1）描写春天的词语： 春色满园 春暖花开 春意盎然 春雨如油 春花烂漫 春光明媚 （2）描写天冷的词语： 天寒地冻 冰天雪地 滴水成冰 寒风呼啸 寒风刺骨 寒风凛冽 （3）描写勤奋学习的词语： 囊萤映雪 凿壁偷光 手不释卷 韦编三绝 头悬梁，锥刺股 （4）表示节约的词语： 节衣缩食 省吃俭用 勤俭节约 精打细算 勤工俭学 2、古诗积累 （1）惜时的类型： 《金缕衣》杜秋娘. 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝！ 《明日歌》清 文嘉 明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。 《长歌行》 汉乐府 青青园中葵， 朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至， 焜黄花叶衰。百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 （2）读书的类型： 《观书有感》宋 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。 《劝学》唐 颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （3）季节的类型（春天）： 《江南春》 唐·杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 《忆江南》唐 白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ （4）课外推荐积累对联： ★好书不厌看还读 益友何妨去复来 ★风声雨声读书声 声声入耳 家事国事天下事 事事关心 ★书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 ★少壮不努力 老大徒伤悲 （5）名言 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ——吴晗 读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 ——臧克家 青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。 ——高尔基 （6）课外推荐积累名言 古人关于爱书、读书的名句： 读书破万卷,下笔如有神。——杜甫 一日无书，百事荒废。——陈寿 书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 三、本单元文章的主要内容 1、这是一篇非常优美且有活力的文章，写了春回大地，燕子南归的美丽景象，抒发了“春光无限好”的积极情感。 作者在第1节采用素描的手法，简单几句，就勾勒出一只活泼可爱的燕子形象。第2节讲的是燕子为大好春光带来了生趣。文中罗列出的春雨、柳条、青草、绿叶等景致，虽然很美，但缺少动态的滋味。只有小燕子的加入，才会显得更有生趣。随后两节分别介绍了小燕子飞行和休息时的姿态，进一步体现出小燕子的到来使大好春光更具魅力。 2、这是一篇童话故事，主要讲述了小溪流为奔向大海而奔流不息，不怕艰辛的故事。从而赞美活泼欢快，积极向前的生活态度。 全文童趣盎然，又充满哲理。作者采用拟人的手法，具体描写了小溪流在朝前奔流时并不是一帆风顺的，面对遇到的诱惑和困难，他毫不动摇、无所畏惧，勇往直前。石卵、小草、小蝌蚪、小树叶逗它玩耍，小溪流没有停下，而是继续向前；巨石挡住了他的去路，他毫无畏惧地冲