四年级上册信息技术教案(第一学期..doc

?课 ???题: 第1课? 再次认识键盘教学目的： 知识和能力目标： 1、初步认识“写字板”窗口。 2、掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律，学会几个常用的控制键。 3、能在“写字板”中输入字符。 情感态度价值目标： 1、养成良好的打字习惯。 2、能正确使用各功能键，增强学生学好中英文输入法的信心。 教学重点：主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。 教学难点：在“写字板”中输入字符；双字符键、Shift 和Backpace键。准备认识键盘的课件教学过程： 一、导入?新课 同学们已经能够熟练地使用鼠标器来控制电脑了，除了鼠标器以外，键盘也是我们控制和使用电脑的一个重要的输入设备，我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，我们说熟练的操作键盘和熟练的操作鼠标一样，是操作计算机最基本的技能之一。那么，你们今天就要跟着老师一起来认识计算机键盘。(第1课? 认识键盘) 二、授新课 ㈠打开写字板 同学们，为了认识键盘，我们先请出一位好朋友“写字板”。 写字板在windows“开始”菜单的“附件”中，启动windows后，依次打开“开始 / 程序 / 附件”菜单，最后单击附件菜单中的“写字板”，就可以打开写字板了。 你能认识写字板窗口中的“文本区”、“菜单栏”、“工具栏”、“格式栏”吗？ ㈡认识键盘 1、键盘分区(打开键盘分区课件) 认识各个分区所处的位置和主要作用。 主键盘区（标准键区）：一般用于操作计算机，或输入英文字母、标点符号、数字等。 小键盘区：主要用于输入数字。 功能键区：在各种程序中，执行特定的功能。 编辑键区（光标控制键区）：主要用于文字的编辑。 （学生观察辨认自己键盘的分区） 2．主键盘区(教师讲解) (出示主键盘区图) 主键盘区主要由字母键、数字键和符号键等组成的。 英文字母键(课件突出显示字母键)从A到Z共有26个英文字母，排成三行，敲击字母键就会在文本区中显示小写字母。 大小写转换键 ：在小写状态要输入大写字母时，只要击一下caps Lock键，会转入大写状态，这时，击字母键就是输入大写字母。要重新回到小写状态，再击一下Caps Lock 键，就可以了。 退格键: 击一下退格键Backspace 我们会发现什么？（删除光标前面的字符。） 回车键：击一下回车键，光标会立即跳到下一行，如果光标后有内容，内容也会跟着移到下一行。 空格键：击一下空格键，我们又发现什么？(输入一个空白字符，光标向右移一格。) 数字键：用来输入数字。 你们注意了吗？有些字符键上面标了上下两个字符，我们把它叫做双字符键。当你直接击双字符键时，就输入下半部分的字符；想输入上半部分的字符，该怎么办呢？ 上档键：帮助你输入双字符键的上半部分的字符。 操作方法：先用一个手指按住上档键Shift不放，再用另一个手指去击双字符键。 （学生按照教师指导步骤操作） P.3“练一练”（学生自己练习，实时监控、指导和点评） ㈢关闭写字板 如果不用写字板了，应该把它关闭，方法是： 鼠标单击写字板窗口右上角的×按钮，会出现要不要保存的对话框； 用鼠标单击对话框中的按钮 否 ，表示不保存，就可以关闭写字板了。 P.4“练一练”（学生自己练习，实时监控、指导和点评） ㈣英文打字练习 演示使用“金山打字200”的操作方法，然后让学生自己练习，实时监控、指导和点评。 三、课时小结 学生小组讨论总结，所学的内容及学会的操作，并请同学上讲台汇报。今天我们学习的内容还真不少。我们仔细的认识了我们这位新朋友－键盘，搞清楚了它各部分的名称和主要的功能。这为我们以后和这为新朋友交往打好坚实的基础。 四、布置作业 完成P.7练习1、2、3、4。 ???课后反思 ? 课??? 题: 第2课? 输入中文 教学目的： 知识和能力目标： 1、学会英文输入的基础上进一步学会汉字输入。 2、掌握输入单个汉字和词语的方法。 3、掌握输入中文标点的方法。 情感态度价值目标： 1、养成良好的打字习惯。 2、能正确切换中英文输入法，增强学生学好中英文输入的信心。 教学重点：输入单个汉字和词语的方法；中英文输入法的切换。 教学难点：输入中文标点的方法。 教学过程： 一、导入?新课以上我们学习了英文输入，今天我们再来学习中文的输入。与练习“英文打字”一样，在开始中文输入以前，我们同样需要对具体的方案进行选择。 二、选择中文输入法 1、设置练习方案 第一步: 启动金山打字通2006后,单击“设置”按钮，打开如图所示“功能设置”对话框。 第二步：单击“文章练习”选项卡，在“选择课程”下拉列表中，选择“诗词”。 第三步：单击“确定”按钮。 2、选择“智能ABC输入法” 3、中文输入练习 例如：“如”字的输入： （1）在键盘上输入“如”字的全拼字母“ru”。 （2）在弹出的同音字