论传媒及其对艺术形式的规定性-陕西师范大学学报.pdf

２０１４年３月 陕西师范大学学报（哲学社会科学版） Ｍａｒ．，２０１４ 第４３卷 第２期 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｈａａｎｘｉＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＰｈｉｌｏｓｏｐｈｙａｎｄＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓＥｄｉｔｉｏｎ） Ｖｏｌ．４３ Ｎｏ．２ ■新闻与传播学研究 论传媒及其对艺术形式的规定性 周利 荣 （陕西师范大学 新闻传播学院，陕西 西安７１０１１９） 摘　要：泛“媒介”概念把一切用于信息传递的载体、渠道、中介物、工具或技术手段，以及从事信息的采集、加 工制作和传播的社会组织均视为传播媒介，这是需要讨论的。应用于信息传播活动的媒介，是由软载体和硬载体 的融合构成的，单独的软载体或者硬载体虽是人类专用于信息交往的创造物，却并非真正的传媒。传媒的硬载 体———物质载体的变化对艺术形式的创新及其创作活动具有极其重要的作用和影响。 关键词：传媒；软载体；硬载体；艺术形式 中图分类号：Ｇ２０６．２　文献标识码：Ａ　　文章编号：１６７２－４２８３（２０１４）０２－００７８－０７ 收稿日期：２０１３－１２－１８ 基金项目：陕西省社会科学基金项目（１２Ｒ００８） 作者简介：周利荣，女，陕西乾县人，文学博士，陕西师范大学新闻传播学院副教授。 一定程度的混乱。如文字、印刷机、纸、报刊、影视、 一、泛“媒介”概念质疑 出版社、火车、网络等常常一概被视为媒介。基于 传播学所讨论的媒介是人类实现交往的产物， 此，有必要对传播媒介的含义作出准确的界定，以使 它具有历史性，是随着技术进步以及生产力的发展 我们研究问题有一个清楚明白的出发点。 而变化的。媒介是用于信息传播的人造物。人们通 目前我国传播学领域的媒介含义基本上是一种 广义理解。这一媒介观的代表人物是加拿大传播学 过媒介互换信息、达成共识，最终实现文化共享或流 者麦克卢汉，他所说的“媒介是人的延伸”，体现了 传，这是媒介的根本功能。一切基于语言文字学的 他在媒介观上的泛化倾向。当麦克卢汉这样描述媒 媒介含义，并非都和传播有关系。如《辞海》媒介 介的时候，他的本意是说，人身体的各部分功能通过 条，把媒介解释为“使双方发生关系的人或事物”， 媒介获得延伸，如文字使语言的视觉功能得到超常 这就是从语言学角度解释媒介，把媒介的含义无限 的延伸，棍棒延伸了人体拳头的攻击功能等。他是 放大了。照这样理解，空气在人体和病毒之间建立 把媒介作为“工具”来理解的，媒介就是人类为了实 关系，空气就是媒介。再如媒人介绍不相识的人相 现某种身体无法实现的功能而存在的。麦克卢汉生 互认识，媒人就是媒介。所以说，研究传播媒介只能 怕读者不理解他的媒介概念，引述了美国人类学家 从传播学角度出发，不能从语言学或其他立场出发 爱德华 ·霍尔《无声的语言》中的一段话，让人们了 来界定或解释媒介。 解他所说的媒介是什么。 那么什么是传播媒介呢？可能有人会认为这不 今天，人实际上已经完成了他一切身体功 是一个问题，报纸