亮点之一高举中国特色社会主义伟大旗帜.ppt

十七大亮点与教材知识的结合点 南安市霞溪中学 王颠来 亮点之一：“高举中国特色社会主义伟大旗帜” 首次明确指出和深刻阐明“高举中国特色社会主义伟大旗帜”，这是报告的灵魂和标志，也是报告最大的新意和亮点。 首次完整概括“中国特色社会主义道路”的内涵。 与教材结合点：九年级第一单元第一节党的基本路线，九年级第二单元第一节全面建设小康社会。 亮点之二：明确提出“中国特色社会主义理论体系” 首次提出“中国特色社会主义理论体系”的概念。 首次将“建设中国特色社会主义”的表述改为“发展中国特色社会主义”。 与教材结合点：九年级第一单元第一节党的基本路线；九年级第一单元第三节科学发展观；九年级第二单元第二节“三个代表”；九年级第二单元第三节大力发展先进文化。 亮点之三：对“改革开放”作出新的高度评价 首次把“科学发展、社会和谐”写入党代会报告中。突出强调改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力，科学发展、社会和谐是发展中国特色社会主义的基本要求。 鲜明地、有针对性地评论改革开放的历史作用和重大意义。全面概括和论述改革开放的目的。 与教材结合点：九年级第一单元第一节改革开放；九年级第一单元第三节科学发展观。 相关专题：《小龙人学习报》第32期：新时期最鲜明的特点是改革开放。 亮点之四：全面系统阐述“科学发展观” 首次确立科学发展观的历史地位；首次完整概括科学发展观的科学内涵；首次明确要求把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。 首次提出科学发展、和谐发展、和平发展。 首次使用了“尊重人民主体地位”的表述。 首次把“构建社会主义和谐社会”正式写入党代会的报告之中。 首次把“保护全球气候” 写入党代会报告中。 在“工业化、城镇化、市场化、国际化”中增加“信息化”一词。 概括了进入新世纪新阶段我国发展呈现出的一系列新的阶段性特征，强调两个没有变。 与教材结合点：九年级第一单元第一节基本国情、主要矛盾；九年级第一单元第三节科学发展观；九年级第二单元第一节“四个尊重”；九年级第三单元第一节时代的主题。 相关专题：《小龙人学习报》第27期：深入贯彻落实科学发展观。 亮点之五：关于经济建设 首次明确提出经济发展“又好又快”的目标和要求。 首次把“提高自主创新能力，建设创新型国家”作为国家发展战略的核心，作为提高综合国力的关键。 首次提出要“实行有利于科学发展的财税制度，建立健全资源有偿使用制度和生态环境补偿机制”。 首次提出“平等保护物权，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进新格局”。 与教材结合点：八年级第二单元第二节平等待人；八年级第五单元第二节依法纳税；八年级第七单元第二节维护财产权；九年级第一单元第一节基本国情；九年级第一单元第三节战略和国策；九年级第二单元第一节全面建设小康社会。 相关专题：《小龙人学习报》第7期：让建设创新型国家成为全民族的自觉行动。 亮点之六：首次提出“转变经济发展方式” 首次将“转变经济增长方式”的提法改变为“转变经济发展方式”，并把“加快转变经济发展方式、完善社会主义市场经济体制方面取得重大进展”作为实现未来经济发展目标的关键。 与教材结合点：九年级第一单元第二节富有活力的基本经济制度；九年级第二单元第一节发展社会主义市场经济；九年级第三单元第一节经济全球化的趋势。 相关专题：《小龙人学习报》第3期：中国积极为非公经济“清障”。 亮点之七：首次提出“人均GDP翻两番” “在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番”，十七大报告提出的这一新目标特别鼓舞人心。 与教材结合点：九年级第二单元第一节全面建设小康社会；共同富裕；九年级第二单元第二节“三个代表”重要思想；九年级第四单元第二节走艰苦创业之路。 亮点之八：“生态文明”首次写入报告 “生态文明”概念首次写入党的文件中。提出建设生态文明，到2020年基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式，生态文明观念在全社会牢固树立。 与教材结合点：九年级第一单元第三节九年级第一单元第三节科学发展观，可持续发展。 相关专题：《小龙人学习报》第6期：全民动员节能减排，加快建设节约型社会。 亮点之九：“政治体制改革”增添新内容 首次提出“人民民主是社会主义的生命”的重要论断。 首次明确提出“逐步实行城乡按相同人口比例选举人大代表”的建议。 首次明确提出“人民当家作主最有效、最广泛的途径”。 首次把“基层群众自治制度”纳入中国特色社会主义政治制度之中。 首次提出要“让权力在阳光下运行”。 加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。 与教材结合点：八年级第二单元平等待人；