降低温度至可燃物着火点以下隔绝氧气.ppt

小结与回顾 燃烧的条件 1.需要可燃物 2.与氧气充分接触 3.温度达到着火点 灭火的原理 1.隔离可燃物 2.隔绝氧气 3.降温至着火点以下 （缺一不可） （其中之一） 烈火真金 1 、下列关于燃烧的叙述正确的是（ ） A燃烧是一种物理变化 B燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应 C有发光发热的变化一定是燃烧 D凡是燃烧的物质一定有火焰产生 2、物质燃烧必须 条件：（1）物质要具有 ；（2）可燃物要与 ；（3）可燃物达到燃烧所需要的 ，这个温度称为可燃物的 。 B 同时满足三个 可燃性 氧气接触 最低温度 着火点 烈火真金 3、夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（ ） A．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧 B．开灯，仔细检查泄露源 C．打开所有门窗通风，关闭气源阀门 D．打电话报警，并请维修人员前来维修 C 课后作业 （1）课外查阅是不是所有的燃烧都需要氧气。 （2）课外上网查询“常见灭火器的灭火原理和适用范围、使用方法”。 （中国消防网：） （3）查找我校存在哪些消防安全隐患，什么地方应放灭火器？放何种灭火器？ 谢谢大家！ 第一节 燃烧与灭火 龙岗初中 邓甫斌 火—— 是人类文明史的重要标致之一 有了火，人们开始从“茹毛饮血”的生食变为熟食，使食物范围扩大，这对人的大脑和体质的发展有着重要的意义；火给人以光亮和温暖。 火—— 是人类文明史的重要标致之一 在铜器，铁器时代，火用来冶炼金属。 火—— 是人类文明史的重要标致之一 工业革命中，蒸汽机的运作离不开火。 火—— 是人类文明史的重要标致之一 现在，火箭升空探索太空也需要燃烧来提供能量 你能描述出哪些燃烧的现象? 说 一 说 燃烧事例 燃烧现象 镁条在空气中燃烧 蜡烛在空气中燃烧 氢气在空气中燃烧 耀眼白光、放热、生成白色固体 发出黄光、放热、烧杯内壁有水雾产生 产生淡蓝色火焰、放热、烧杯内壁有水雾产生 发光、放热、化学变化 　　 通常所说的燃烧是可燃物与氧气发生的一种 发光、 发热 氧化反应。 剧烈 燃烧的定义 的 的 一、燃烧的条件 探究燃烧条件,完成下面三组实验 实验步骤 实验现象 实验结论 。 第一组：木条、玻璃棒、酒精灯、火柴。分别将小木条和玻璃棒放在酒精灯火焰上片刻，观察现象，得出结论。 第二组：两支小蜡烛、一个小烧杯、火柴。分别点燃两支小蜡烛，将其中一支用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面不留空隙，观察现象，得出结论 第三组：硬纸片、坩埚钳、酒精灯、火柴。将一张硬纸片在酒精灯上加热，另一张放在装有热水的烧杯上。 小木条燃烧而玻璃棒不燃烧 燃烧需要可燃物 没有罩住烧杯的蜡烛能继续燃烧，罩住烧杯的蜡烛不能继续燃烧。 燃烧需要氧气 加热的纸片燃烧，放热水上的纸片不燃烧。 燃烧温度需要达到可燃物的最低温度。 燃烧的条件 物质燃烧必须同时满足三个条件 （1）物质具有可燃性 （2）可燃物与充足氧气接触 （3）可燃物温度达到自身着火点（即可燃物燃烧所需的最低温度,是物质的固有属性，不能人为改变。） 我 会 做 已知，白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。如图所示装置的现象为： （1）铜片上的红磷 ，白磷 ，说明燃烧的条件是 ；（2）铜片上的白磷 ，水中的白磷 ， 说明燃烧的条件是 。 80℃ 不燃烧 燃烧 可燃物温度要达自身着火点 燃烧 不燃烧 可燃物必须与氧气充分接触 趣味实验 白磷在水中燃烧 实验仪器和药品： 广口瓶、双孔橡皮塞、分液漏斗、改装的长颈漏斗、开水、钢珠、白磷、过氧化氢溶液、钢珠、二氧化锰 实验装置： 2008年11月14日早晨6时10分左右，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，火势迅速蔓延导致烟火过大，4名女生在消防队员赶到之前从6楼宿舍阳台跳楼逃生，不幸全部遇难。火灾事故初步判断原因是，寝室里使用“热得快”引发电器故障，引燃周围可燃物。 2008年5月5日中央民族大学28号楼3层S0301女生宿舍发生火灾，着火后楼内到处弥漫着浓烟，6层的能见度更是不足10米。着火的宿舍楼可容纳学生3000余人。 ??2007年1月11日，东北师范大学研究生宿舍2舍发生火