国外未成年人互联网利用行为差异研究进展-中国人民大学学术期刊社.pdf

第６０卷 第１５期　２０１６年８月 国外未成年人互联网利用行为差异研究进展 ■ 王平 郑州大学信息管理学院　郑州４５０００１ 摘要：［目的／意义］以国外学者和研究机构对“未成年人是数字一代”这一论断的讨论和相关研究成果为 研究对象和思考起点，对未成年人互联网利用行为差异的相关研究成果进行梳理，并在此基础上提出相关理论 思考。［方法／过程］以谷歌学术搜索为工具，以“ｔｅｅｎａｇｅｒ、ｙｏｕｔｈ、ｙｏｕｎｇｐｅｏｐｌｅ、ｃｈｉｌｄｒｅｎ”＋“ｉｎｔｅｒｎｅｔｕｓｅ”为搜索 关键词进行检索，并根据引文线索，获得相关文献４０余篇，对文献进行主题和内容分析。［结果／结论］文献梳 理发现：国外研究认为未成年人互联网利用行为差异不能仅用“拥有／不拥有”描述，它有多重维度的表现，包括 频率、内容、地点、动机、认知等多个方面；影响因素包括文化因素、社会家庭因素、能力素养、社会经济背景、年 龄、性别等。得出结论：未成年人互联网利用行为差异研究与数字不平等研究是一致的；影响因素较为复杂且 处于动态变化中，其中社会文化资本、信息技能和利用动机较重要。 关键词：未成年人　互联网利用行为　数字一代　综述 分类号：Ｇ２０１ ＤＯＩ：１０．１３２６６／ｊ．ｉｓｓｎ．０２５２－３１１６．２０１６．１５．０１８ １　问题的提出 研究者［４－６］将其称为“数字一代”“网络一代”，认为他 们都能够便捷有效地利用信息通讯技术，会在教育、工 　　与以往相比，今天的未成年人群体与网络、信息与 作和社交生活中拥有更多机会。因此，作为信息技术 通讯技术的关系日益紧密。从很小的年纪开始他们便 的“拥有者”，未成年人在一开始并没有进入数字鸿沟和 有机会接触并学习使用互联网、智能手机、社交网络和 数字不平等研究的视野；另一方面，“网络和技术利用可 网络游戏这些不断涌现和更新的技术设备和媒体工 以帮助未成年人群体”的论断认为未成年人群体将毫无 具。根据美国著名独立民调机构———皮尤研究中心 ［７］ 例外地受益于互联网和信息技术 。但随着研究与观 （ＰｅｗＲｅｓｅａｒｃｈＣｅｎｔｅｒ）２０１５年最新报告，美国１３－１７ 察的深入，研究者开始提出稳定的网络和技术接入并不 岁未成年人群体中有接近７５％的人拥有或可以使用 能保证规律的、有能力的和有回报的利用行为，未成年 ［１］ 智能手机，９２％的人每天上网 。而中国互联网信息 人群体中应该且可能存在互联网利用行为差异。 中心发布的《第３７次中国互联网络发展状况统计报 　　国内研究偏重于未成年人互联网利用行为的整体 ［２］ ［３］ ［８－９］ 告》 和《２０１４年中国青少年上网行为研究报告》 则 分析 ，少见对行为差异状态的全面深入研究。刘 显示，截至２０１５年，中国１２－１８岁未成年人群体中有 ［１０］ 亚 从信息技能缺乏、知识构建能力不足的角度分析 ４２．７％的人采用手机上网，其上网时长达到每周２３．７ 得出，“青少年虽然生活在信息资源丰富的环境中，但 小时。２０１４年中国青少年互联网普及率已经达到 ８９． 他们并不能有效地利用各种信息资源和信息设备来获 ［３］ ６％，远超全国平均水平 。数据表明，未成年人已经 取信息和知识以解决学习生活中的问题，一部分青少 成为互联网利用的重要群体，探讨和思考未成年人的 年在获取信息和汲取信息价值方面处于劣势，青少年 互联网利用行为势必成为研究热点。 人群中存在着信息贫困，应当将他们纳入信息贫困的 　　未成年人群体身处充满新技术、新媒体的环