常见的天气系统公开课课件幻灯片.ppt

常见的天气系统 科目：地理 讲课人：高一年级 毓英中学吴迎晓 1．知识目标 2．能力目标 3．情感态度与价值观 教学重点 教学难点 生成问题 问题一： 描述今天的天气状况。 预习检查： 再次质疑释疑 咱们知道冷锋和暖锋的形成是因为冷暖气团有一方占绝对优势，那么，如果冷暖气团的势力相当会出现什么情况呢？在这样的天气系统控制之下，天气会如何？能否举例说明？ 知识拓展：准静止锋 生成问题 问题二： 应从哪些方面分析低气压和高气压这两个天气系统的异同？他们控制下的典型天气有哪些？ 生成问题 问题三： 高压脊处能否形成锋面？为什么？ 南北半球的锋面气旋有何异同？ 课堂小结 这节课我们学习了常见的天气系统——锋面（冷锋、暖锋与准静止锋）、低压（气旋）和高压（反气旋）以及锋面与气旋结合而成的锋面气旋，认识了这些天气系统所带来的不同天气的变化，为了解天气的变化打下了良好的基础。 谢谢观看 再见！！！ A．气流上升速度快 B．形成锋面雨 C．凝结核多 D．气温较低 图为某气象台发布的墨西哥湾及邻近海区飓风近地面天气形势图。读图回答4题． 4.（山东卷）此时降雨集中分布在飓风东北部的主要原因是 A * * ①掌握冷锋与暖锋的特点并区分 ②掌握高压与低压的特点及对天气的影响 ③掌握准静止锋和锋面气旋的特点 ①能根据图表说出锋面过境前后的天气变化 ②能够理解气旋和反气旋的成因 ③学会判读准静止锋和锋面气旋 通过从生活实际需要出发，学习、识别常见的天气系统，提高学生理论联系实际的能力，树立学生辩证唯物主义世界观。 1.掌握常见天气系统的特点。 2.简易天气图的阅读。 理解天气系统与天气的关系。 三维目标 总结：天气要通过哪些因素来描述 气团：是指水平方向上 、 等物理性质分布比较 的大范围空气。按相对温度的高低，又分为冷气团和暖气团。 湿度 冷气团 暖气团 单一气团控制下的天气 气压 气温 气团 对比冷暖气团 高 低 晴朗 高 低 晴朗 大 小 （1）为什么锋面会这样倾斜？ （2）锋面两侧气团性质有哪些不同？会产生什么的天气现象？ 问题二 观看动画，识别天气 通过观察动画，对比冷锋暖锋过境前、过境时、过境后的天气状况 绘制冷锋暖锋过境前后的气温、气压变化曲线 冷锋过境时气温由高 变低,气压由低变高 猜想一下，冷锋影响应该出现在什么季节会更多？ 冷锋 暖锋 暖锋过境时气温由低 变高,气压由高变低 受 气团控制，气温 ，气压 ，天气转晴 ? 受 气团控制，气温 气压 ，天气晴朗 暖锋 受 气团控制，气温 ，气压 ，天气转晴 ? 受 气团控制，气温 ，气压 ，天气 晴朗 冷锋 过境后 过境时 过境前 锋面 天气特征 ? 大风 降温， 雨雪 连续性降水 为什么？ 对我国天气的影响 暖锋 冷锋 北方夏季的暴雨；冬春季节的大风或沙尘暴天气；冬季的寒潮 在我国东北地区和长江中下游地区夏季活动比较频繁 降水位置 锋面符号 过境后天气 过境时天气 气团运动 图形 暖锋 冷锋 类型 冷气团主动移向暖气团 暖气团主动向冷气团移动 阴天、刮风、下雨、降温 多为连续性降水 温度湿度下降、气压升高、天气转晴 温度湿度上升、气压下降、天气转晴 主要在锋后 锋前 区别冷、暖锋 (2012·北京朝阳区统考)下图为某天气系统图，回答(1)～(2)题。 (1)此时图中 (　　) A．城市被高气压控制，天气晴朗 B．a地大风降温，并可能有降水 C．c地刮西北风 D．b地雨过天晴 (2)下图中沿甲乙线所作的天气系统 垂直剖面示意图正确的是(　) 规律总结 冷锋和暖锋的判断方法 1．看符号 2．看冷气团运动方向 3．看锋面坡度 4．看雨区范围及位置 5．气象资料图判断法 冷锋过境时气温由高 变低,气压由低变高 暖锋过境时气温由低 变高