四年级语文一二单元教案.doc

2011至2012学年度第一学期当堂达标教学学期教学计划 学校 第二小学 姓名 赵海东 年级 四 学科 语文 单 元 划 分 单元 内 容 课时 单元 内 容 课时 一 自然奇观观察与发现中外童话作家笔下的动物我国的世界遗产人间真情成长的故事科技成就1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。 2会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。 3能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。体会课文中关键词句表达情意的作用。 能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。留心周围事物，勤于书面表达。在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出问题，开展讨论，解决问题。注重课文的朗读，能用普通话正确流利、有感情的朗读。阅读课文，要把握内容，体现情感领悟表达方法，向外扩展延伸。 习作要求，自由表达，内容兼顾写实和想象，引导修改。4篇课文以具体、形象的语言分别描写了天下奇观钱塘江大潮，世界最深最长的河流峡谷－雅鲁藏布大峡谷，南国风光鸟的天堂，以及绚丽的火烧云。除了4篇课文以外，还安排了很多与专题密切相关的学习内容，如，“资料袋”中有相关背景材料的介绍；“口语交际”与“习作”要求学生就自己了解的自然奇观展开交流；“日积月累”中，安排的是描写自然景物的趣联。学习本组教材，使学生感受大自然真像一位神奇的魔术师，鬼斧神工，天机独运，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，使学生油然而生热爱大自然的思想感情。 二、单元教学目标 1．学会本单元生字、新词，读懂课文，了解文中介绍的自然景观。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。读熟的基础上揣摩、品味语言、想象画面。体会文章的写作方法，并能试着运用。积累好词佳句。 3．让学生感受到大自然真像一位神奇的魔术师，鬼斧神工，天机独运，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，使学生油然而生热爱大自然的思想感情。  三、教学重点、难点 重点：理解课文内容，引导学生感受大自然神奇壮观美丽的景色，激发学生热爱大自然的情感。 难点：边读边想象画面，体会重点词句的含义，感受大自然的神奇魅力。 四、课时安排 1 观潮 2课时 2 雅鲁藏布大峡谷 1课时 3 鸟的天堂 2课时 4 火烧云 1课时 语文园地一 4课时 1. 观 　潮 ??? 教学目标 1．理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。 2．初步学会按“潮来前??潮来时??潮来后”的顺序给课文分段。 3、了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 4．有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。 ? 教学重点难点 1、理解课文中有关“潮来之时”的记叙。 2、感受钱塘江大潮的壮观景象，体会当时人们的心情。 3、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，提高学生观察事物的能力。 预习： 1、收集有关钱江潮的资料。 2、读课文五遍以上，给生字注音。 3、抄写本课字词和优美句。 第一课时 一、教学目标： 1、能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。 2、能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。 3、能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。 4、了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。 5、能按一定顺序，有条理地介绍一处景物。 二、教学重点与难点： 了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。有条理地说说江潮来时的情景。 三、教学过程： （一）谈话引入。 同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。） 教师介绍：钱塘江它是我们浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全长605公里，河域面积五万平方公里，占全省面积的百分之四十三，是我国东南沿海的一条著名江流。看，今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。 2．看了这潮水，听了这潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢？你能用一个词来概括吗？(…… )说得真不错，这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的？自由读课文，找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。（让学生看黑板板书） 3．（板书：天下奇观）理解奇观。 观潮的观是什么意思？天下奇观的观呢？打开字典查一查。 师：很少有人能看到这壮丽的景观，你们想不想把自己了解到的说给大家听？ 课文中有许多形象的词语，咱们讲的时候会用到，打开书，在写潮来前，潮来时，潮过后用了很多形象的词语，你动笔画一画，然后在找小组读一读。要放弃自己不成熟的想法，听取别人的