太原市实验小学义务教育均衡发展自查报告.docVIP

幸福家园成就幸福人生 ――太原市实验小学推进义务教育发展均衡工作自查报告 （二〇一四年十一月） 近几年来，太原市实验小学全面贯彻党的教育方针，以构建教育均衡发展为抓手,逐步实现学校教育均衡协调发展,2010年，被列为“百校兴学”项目学校，经过近三年的建设和完善配套，一座教学设施完备，专用教室齐全，环境优雅的现代化新型学校于2014年3月份投入使用。 二、自查情况 近年来，太原市实验小学把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据太原市万柏林区万教字【2014】180文件精神，我校制定了《义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，深入调查研究，及时了解并解决创建工作中的重大问题。通过教职工大会及时传递相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。自查中，我们依据《山西省义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准》，做了认真自查，过程中，坚持边检查边整改，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，自查结果合格。 三、义务教育均衡发展工作达标情况和主要做法 （一）统筹管理，推动义务教育均衡发展。 1、制定发展规划 实施规范管理 我校根据山西省教育厅关于印发《省义务教育学校办学基本标准（试行）》的通知的精神，制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构，并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。为适应教育教学发展需要，学校新建和修订了义务教育均衡发展相应的评估考核制度，实现了制度化和规范化的管理。由于我校领导班子团结协作，创造性地完成工作，在推动学校义务教育均衡发展各项工作中起到了引领示范作用，被评为太原市教育系统2012年度优秀领导班子，2013年度太原市教育系统最佳领导班子。 2、规范入学管理 贯彻落实政策 学校招生严格根据教育行政主管部门划定的服务区域，接受适龄儿童按时就近、免试入学，并按照市教育局统一下发的编班软件和规定程序，邀请人大、政协、纪检、家长代表、新闻媒体等社会各界人士共同参与进行均衡编班、均衡配备教师，杜绝了设重点班或变相重点班情况。 3、规范学籍管理 记录学生成长 我校按照国家和省市有关要求，坚持实施学生综合素质评价，建立学生成长档案，及时分类归档，全面记录学生发展情况和成长经历。全面实行电子学籍系统。规范学籍管理工作，使学生学籍变动手续规范，学籍资料齐全。保证学生享受教育的权利。 4、开展阳光体育 减轻学生负担 我校严格执行设定的作息时间，学生每日上午8时到校，在校时间3小时40分；下午2时30分到校，在校时间1小时55分，每日总计5小时25分。我校积极推进阳光体育运动，每天坚持做好课间操和眼保健操，上下午都分别安排了体育大课间活动，确保学生每天都有不少于1小时的体育活动。学校贯彻国家和省市有关规定，做好常见病与传染性疾病的群防群控，尤其是做好预防近视眼教育和预防工作。对照上级相关要求，我们修订了学校作业制度，要求双休日、节假日、寒暑假期间不得加大作业量。继续坚持“每周三无作业日”制度。家庭作业总量统筹协调控制，强调教师布置作业要强化设计意识，坚持“少而精”的原则，减少数量，提高质量，全批全改，及时讲评。不得布置机械、低效、重复性作业，严禁用增加作业量的方式惩罚学生，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。学校不定期的抽查作业的布置情况，切实减轻了学生和家长的负担。本学期我们就围绕“减负增效背景下如何优化作业设计”开展了专项校本教研活动，从作业形式、内容、要求、评价四方面提出了具体的优化目标。 （二）落实保障，促进义务教育均衡发展工作。 1、基础设施保障。 我校占地面积约9004平米，校舍建筑面积达到13869平米，生均7.8平米，新投入使用的还有塑胶操场一个，篮球场3个，排球场2个，羽毛球场3个，体育馆、乒乓球馆、生活馆、多功能室、科学实验室、机器人室、录课室、排练厅、音乐舞蹈教室等各专用馆室20余个。作为全国气象科普教育基地，在我校校园里还有山西省唯一一座校园气象站。各类教学用房、办公生活用房的投入使用，保证了学校的教育教学和各项活动得以顺利开展。 各项基础设施应为师生的在校安全尽可能提供保障。在安全设施的配备上，校园内各种消防管道、排烟通风管道、自动喷淋装置、应急照明设备、快速疏散标志、容易发生危险地段的警示小标志等配备完善。学校还从细节入手，为低层各办公室、各教室、各功能室安装了不锈钢防盗窗、防盗门，不吝安全投入，更换了教学楼各处的楼梯护栏，为校园各处裸露的细小突出物安装了防护架，保护师生的安全。 2、经费保障。 我们认真落实中央和省出台的中小学教师工资政策，教师绩效工资由财政统一、按时足额发放；依据国家和本市规定，教职工公积金、保险金等，按时足额由财政拨付到位。公用经费得到