【优化指导】2届高三人教版语文总复习第2部分第章第2节Word版含答案.docVIP

第二部分　第一章　第二节 题组一 1．下列对“以”的意义、用法判断有误的一组是(　　) ①忠不必用兮，贤不必以　②宋人执而问其以　③孙膑以此名显天下　④以子之矛攻子之盾，何如　⑤古之君子进人以礼，退人以礼　⑥(苏武)以始元六年春至京师 A．①和④意思相同，词性却不同 B．②和③意思不同，词性也不同 C．③和④意思不同，词性却相同 D．⑤和⑥意思不同，词性也不同 解析：选D　⑤⑥是介词。①任用；②原因；③凭借；④用；⑤按照，古代君子按照礼仪任用人，也按照礼仪辞退人；⑥在。 2．下列句中加点的“则”的意义、用法相同的一组是(　　) ①今王与百姓同乐，则王矣　②欲速则不达　③向吾不为斯役，则久已病矣　④今则来，沛公恐不得有此　⑤其南则大夏，西则安息，北则康居　⑥凡事豫则立，不豫则废 A．②③　　　B．③④　　　C．⑤⑥　　　D．①⑥ 解析：选D　①③⑥假设关系，如果……就……；②转折，反而；④如果；⑤是，表判断。 3．下列句子中加点的“乎”的意义、用法与例句相同的一项是(　　) 例句：千乘之国，摄乎大国之间 A．子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。” B．鸡鸣狗吠相闻而达乎四境 C．君子博学而日参省乎己 D．楚人生乎楚，长乎楚，而楚言，不知其所受之 解析：选D　例句，介词，在，介宾结构作补语，不倒装。A.比；B.介词，到；C.介词，对，介宾结构倒装；D.介词，在。 4．对句子中加点的“所”的意义、用法分类正确的一组是(　　) ①问女何所思？问女何所忆？　②太祖所乘马被创　③为流矢所中　④抚军不忘所自　⑤父去里所，复还　⑥国之所以兴者，农战也　⑦夫仁义辩智，非所以持国也　⑧今庆已死十年所 A．①②③ B．①②④ C．⑤⑦⑧ D．③⑥⑦ 解析：选B　①②④“所”和动词结合，组成所字结构，如果后面再有名词性结构，充当定语；③“为……所”结构，表被动；⑤⑧左右；⑥……的原因；⑦用来……的方法。 5．下列加点词与“杂然相许”的“然”用法不同的一组是(　　) ①以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣　②君子引而不发，跃如也　③五步一楼，十步一阁……盘盘焉，囷囷焉　④人谓楚人沐猴而冠，果然　⑤夫子莞尔而笑　⑥桑之未落，其叶沃若　⑦战战兢兢，如临深渊，如履薄冰 A．①② B．③⑤ C．④⑦ D．⑤⑥ 解析：选C　①③⑤⑥形容词词尾。②作出……的样子。④代词，这样。⑦动词，好像。 6．对下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是(　　) ①天下事有难易乎　②胡为乎遑遑欲何之　③生乎吾前，其闻道也固先乎吾　④丈夫亦爱怜其少子乎　⑤圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 A．①④相同，②⑤不同 B．①③相同，②⑤不同 C．③④不同，②⑤相同 D．④⑤不同，②③相同 解析：选A　①④表疑问语气，可译为“呢、吗”；②在句中表停顿，不译；③介词，相当于“于”，可译为“在”；⑤表揣测语气，可译为“吧”。 7．下列句子中 “且”的意义和用法相同的一组是(　　) A. B. C. D. 解析：选A　A项都是“近、将近”的意思。B项①暂且，②将要；C项①又，②况且；D项①并且，而且，表递进关系，用不仁义的手段得来的富贵，在我看来就像浮云一样；②表并列关系，一边……一边……。 8．下列句子中加点的“而”字的用法分类正确的一项是(　　) ①而翁归，自与汝复算耳　②青，取之于蓝，而青于蓝　③夫差与之成而去之　④遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病 ⑤因人之力而敝之，不仁　⑥余闻而愈悲 A．①④/⑤⑥/②③　　　　B．①/④/②③/⑤⑥ C．①/②⑤/③⑥/④ D．①/②/③⑥/④⑤ 解析：选C　①通“尔”，译为“你的”；②⑤表转折关系，可译为“却”；③⑥表顺承关系，可译为“就”；④表因果关系，可译为“因而、因此”。 题组二 (2013·天津高考)阅读下面的文言文，完成1～4题。 姚敬恒先生事略 [清]全祖望 《李二曲集》中别辑前代讲学诸君，有出于农工商贾之中者，共为一卷，以勉学者。以予近所闻，近日应潜斋高弟有曰凌嘉印、沈文则、姚敬恒，皆拔起孤露①之中，能成儒者。凌、沈之名尤重，见于沈端恪公所为传，而敬恒躬行，与相鼎足，顾未有知之者。 敬恒，讳宏任，别字思诚，杭之钱塘人也。姚氏，故杭之右姓。敬恒少孤，其母贤妇也。敬恒不应科举，隐于市廛②，稍营十一之息以养家。其母一日见敬恒贸丝，银色下劣，愠甚，曰：“汝亦为此恶行乎？吾无望矣。”敬恒皇恐，长跪谢，愿得改行。乃受业于应先生潜斋，每日朗诵《大学》一过，潜斋雅爱之。一言一行，服膺师说，泊然自晦，凡事必归于厚。沈甸华之卒也，潜斋不食二日，敬恒问曰：“朋友之丧而若此，无乃过欤？”潜斋喟然叹曰：“为其无以为丧也。”敬恒曰：“请为先生任之。”殡葬皆出其手。潜斋不肯轻受人物，惟于敬恒之馈不辞，曰：“吾知其非不义中来也。”然敬恒