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《西方哲学史》教学大纲 课程名称：西方哲学史 课程代码：暂空缺 课程类别：公共基础课 课程性质：选修 总 学 时：16 理论学时：16 实践学时：0 选修课程： 适用年级：2011级 开课院部：基础教学部 一、课程性质、目的 课程性质：本课程是人文社科类基础选修课。包括了古希腊哲学、基督教哲学、近代英国和欧洲大陆各国哲学的教学，力求学生了解西方哲学的起源，理解西方重要哲学家的主要哲学著作和重要哲学思想，特别是让学生理解马克思哲学对西方哲学传统的变革。 课程目的：通过本课程的教学，目的在于通过西方哲学发展历史的介绍，展示西方重要思想家的重要哲学思想，揭示西方哲学发展的逻辑和一般规律。通过西方哲学史的教学，使学生了解西方哲学发生和发展的基本情况和大致线索，理解重要哲学家的重要哲学思想，拓宽理论视野，增强思辨能力，提高理论水平。 二、课程内容和建议学时分配 第一章 哲学是什么？ 2课时 【教学基本要求】 1、了解哲学是爱智之学； 2、如何进行哲学修炼； 【教学内容】 1、“爱智”的哲学； 2、 哲学是问题之学； 3、 哲学是意义之学； 4、 哲学的研究领域 5、 哲学是时代精神的精华 6、 哲学的修炼 7、 如何去读哲学著作 【教学重点和难点】 重点： 1、哲学与哲学史； 2、哲学与形而上学； 难点： 如何进行哲学修炼，如何读哲学原著。 第二章 古希腊哲学思想的源流 2课时 【教学基本要求】 1．掌握2．熟练掌握米利都学派泰勒斯的水本原说阿那克西曼德的阿那克西美尼的气本原说赫拉克利特的火本原说，流变说，逻各斯，辩证法思想毕达哥拉斯数本原说美德在于和谐灵魂轮回说爱利亚学派巴门尼德的真理之路与意见之路芝诺否定运动的四个悖论及其意义多元论哲学恩培多克勒的四根说、爱恨说阿那克萨戈拉的种子说、奴斯说、异类相知说德谟克利特的原子论、影象论“认识你自己”、自知无知是最高的智慧美德即知识无人故意作恶“是什么”的探求方式、辩证法或精神接生术理念论、分有说和摹仿说知识等级说 5 第五章 柏拉图 2 6 第六章 亚里士多德 2 7 第七章 亚里士多德同时代及之后的其他学派 2 三、与其他课程的联系 可以让学生拓宽理论视野，增强思辨能力，提高理论水平，辅助其他课程的学习。 四、教材和参考书目 教材：《西方哲学史》，罗素著，张作成译注，北京出版社，2010年2月； 教学参考书： 1.《希腊哲学史》第一卷，汪子嵩等著，人民出版社，1983 《西方哲学史》，张志伟，中国人民大学出版社，2002 《西方哲学简史》，赵敦华，北京大学出版社，2001 《苏菲的世界》，贾德，作家出版社，1999 总成绩的评定： 本课程的考核方式采取了平时考核和期末考试相结合的方式。平时考核占50%，期末考试占50%。平时考核包括考勤情况、平时作业、课堂提问、课堂讨论等多种形式（其中课堂组织纪律、作业占20％＋课堂回答提问、课堂讨论等情况占10％），期末考试采取了开卷写论文的形式。 撰 写 人：徐承 撰写时间：2013年2月 审 定人：黄义灵 批 准 人：××××