设施规划和物流分析课程设计指导书.doc

目 录 TOC \o 1-2 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc168817155 第一章 课程设计的目的和要求 PAGEREF _Toc168817155 \h 1 HYPERLINK \l _Toc168817156 第一节 绪论 PAGEREF _Toc168817156 \h 1 HYPERLINK \l _Toc168817157 第二节 课程设计目的和内容 PAGEREF _Toc168817157 \h 1 HYPERLINK \l _Toc168817158 第三节 课程设计进度计划 PAGEREF _Toc168817158 \h 3 HYPERLINK \l _Toc168817159 第四节 课程设计的答辩和成绩评定 PAGEREF _Toc168817159 \h 3 HYPERLINK \l _Toc168817160 第二章 系统布置设计 PAGEREF _Toc168817160 \h 4 HYPERLINK \l _Toc168817161 第一节 概述 PAGEREF _Toc168817161 \h 4 HYPERLINK \l _Toc168817162 第二节 系统布置设计（SLP）模式 PAGEREF _Toc168817162 \h 7 HYPERLINK \l _Toc168817163 第三节 基本要素分析 PAGEREF _Toc168817163 \h 11 HYPERLINK \l _Toc168817164 第四节 物流分析 PAGEREF _Toc168817164 \h 25 HYPERLINK \l _Toc168817165 第五节 作业单位相互关系分析 PAGEREF _Toc168817165 \h 40 HYPERLINK \l _Toc168817166 第六节 工厂总平面布置 PAGEREF _Toc168817166 \h 50 HYPERLINK \l _Toc168817167 第三章 课程设计题目与设计步骤和要求 PAGEREF _Toc168817167 \h 70 HYPERLINK \l _Toc168817168 第一节 课程设计任务书 PAGEREF _Toc168817168 \h 70 HYPERLINK \l _Toc168817169 第二节 课程设计的步骤 PAGEREF _Toc168817169 \h 78 HYPERLINK \l _Toc168817170 第三节 制图标准与设计说明书格式 PAGEREF _Toc168817170 \h 80 第一章 课程设计的目的和要求 第一节 绪 论 设施规则与物流分析是工业工程专业一门重要的主干专业课程。设施规划是工业工程学科中公认的重要研究领域和分支之一。设施规划特别是其中的工厂设计着重研究工厂总平面布置、车间布置及物料搬运等内容，其目标是通过对工厂各组成部分相互关系分析，进行合理布置，得到高效运行的生产系统，获得最佳的经济效益和社会效益。 工厂作为一个生产工具系统是由人员、设备、技术等多种因素所构成，整个系统的效益即总投入与总产出之比应尽可能达到最高水平。因此，工厂布置设计就是一项多因素、多目标的系统优化设计课题。 由于社会需要的多样性，生产不同产品工厂的模式必然存在着差异，这就给工厂布置设计带来了难题。系统布置设计（SLP）方法提供了一种以作业单位物流与非物流的相互关系分析为主线的规划设计方法，采用一套表达力极强的图例符号和简明表格，通过一套条理清晰的设计程序进行工厂布置设计。这种方法为设施设计人员与生产工具管理人员广泛采用，实践效果良好。系统布置设计不是一种严密的设计理论，而是一套实践性非常强的设计模式和规范的设计程序。学习和掌握系统布置设计方法最有效的手段就是直接参与设计工作。 第二节 课程设计目的和内容 一、课程设计的目的 设施规划与物流分析课程设计是设施规划与物流分析课程的重要实践性教学环节，是综合运用所学专业知识，完成工厂布置设计工作而进行的一次基本训练。其目的是： （1）能正确运用工业工程基本原理及有关专业知识，学会由产品入手对工厂生产系统进行调研分析的方法。 （2）通过对某工厂布置设计的实际操作，熟悉系统布置设计方法中的各种图例符号和表格，掌握系统布置设计方法的规范设计程序。 （3）通过课程设计，培养学生学会如何编写有关技术文件。 （4）通过课程设计，初步树立正确的设计思想，培养学生运用所学专业知识分析和解决实际技术问题的能力。 二、课程设计内容 设施规划与物流分析课程设计的主要目标是培养学生如何分析、发现现有生产厂布置方面存在的问