教师教育技术能力培训模块三到模块六后测解答.doc

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教师教育技术能力培训模块三到模块六后测解答

模块六:一、单选题 1.(单选)以下描述不属于探究型学习环境的是? A.一定要有网络的支持 B.大屏幕、实物展示台、投影仪 C.网络软件、问题列表、网络索引 D.相应的技术设备和软件环境 2.(单选)下列哪项不是授导型和探究型教学中都需要的教学环境? A.多媒体计算机、实物展示台 B.投影仪、大屏幕 C.支持学习的问题列表 D.各种演示型课件 3.(单选)在创建教学实施计划时,以下不属于需要考虑的内容是? A.教学单元实施的教学环境 B.学生分组情况 C.软硬件资源 D.教学内容的组织策略 4.(单选)为确保教学过程的顺利进行实施,教师应当做到的不包括下列哪项? A.事先预测在教学过程中可能发生的问题,但不需要做好解决预案,只需具体问题具体解决即可 B.根据教学模式,选择相应的技术设备和教学软件 C.能简单快速地处理在教学过程中出现的技术故障 D.熟练掌握技术设备与软件的操作使用 5.(单选)在创建教学实施计划时下列哪个问题我们不需要考虑? A.需要准备什么硬件和软件 B.需要为学生准备哪些相应的练习 C.在教学实施之前,学生应当掌握哪些技能 D.在教学过程中,是否需要将学生分组,如何分组 6.(单选)某老师要对学生的电子文本作业进行修改,并能在修改过程中体现修改的前后变化,你认为这位老师最好选择Word软件的( )功能? A.审阅 B.绘图 C.排版 D.表格 7.(单选)如果要对全班期末考试成绩统计平均分,可以借助以下哪一个软件? A.Word B.Excel C.PPT D.Foxmail 8.(单选)在教学过程中,教师之间、教师与学生之间、教师和家长之间需要保持信息沟通,电子邮件是比较常用的沟通方式,对于电子邮件,下面说法不正确的是? A.通过电子邮件与人交流,你必须要有一个电子邮箱 B.电子邮件可以及时或延时交流信息 C.电子邮件可以方便地传送文件 D.用Foxmail软件不能及时收发电子邮件 二、填空题 1.(填空)在Word中,要想删除批注,应该在想要删除的批注上单击鼠标右键,在弹出的菜单中选择__________按钮即可。 删除批注 2.(填空)在Excel中求平均分,选中E10单元格,在编辑区填入“____________”,意思是求单元格E3到E9的平均值。 AVERAGE(E3:E9) 模块五:一、选择题 1.(单选)以下描述不属于探究型学习特征的是? A.学生在活动中进行问题探究 B.强调学生能力发展和良好思维习惯培养 C.在课堂教学中主要以教师的讲解为主 D.强调对所学知识、技能的实际运用 2.(单选)下列选项属于探究型学习基本过程的是? A.确定问题、形成探究思路、实施探究、结果展示/交流 B.研究探索、确定问题、分析问题、结果展示/交流 C.确定问题、预设方案、分析问题、得出结论 D.研究探索、预设方案、实施方案、得出结论 3.(单选)以下关于WebQuest与MiniQuest说法不正确的是? A.两者都属于探究型学习 B.两者活动的开展都基于网络信息资源 C.MiniQuest是WebQuest的精简形式 D.WebQuest一般用时很短,而MiniQuest一般用时较长 4.(单选)以下对于MiniQuest的说法不正确的是? A.MiniQuest一般针对的是单学科学习 B.一个MiniQuest过程中不能完成真实问题的研究 C.一个MiniQuest过程一般1~2课时内就能完成 D.最简单的MiniQuest可能只包含情境、任务、成果、过程、资源、评估等要素中的三到四个要素 5.(单选)MiniQuest必须包含①情境②任务③成果④过程⑤资源⑥评估这些要素中的( )三个要素。 A.①情境②任务③成果 B.①情境③成果④过程 C.②任务③成果⑥评估 D.③成果④过程⑥评估 6.(单选)以下关于“基本问题”的描述不正确的是? A.探究型学习是围绕着问题解决的求知过程 B.探究型学习过程中完全可以不提出基本问题 C.基本问题的设计要反映学科领域的基本概念 D.基本问题通常没有唯一、明显“正确”的答案 7.(单选)以下关于结构化问题的描述不正确的是? A.结构化问题是由基本问题分解出来的 B.结构化问题是完成任务部分所必需的 C.结构化问题是一些比较抽象的问题 D.结构化问题可以帮助学生回答基本问题 8.(单选)在资源的查找过程中应该注意一些问题,以下不正确的是? A.与主题的相关程度 B.资源引用要规范 C.资源要尽可能多 D.作资源引用记录 9.(单选)下面选项中提供了几种常用的信息化教学评价方法的描述,其中,你认为哪一项符合量规评价方法的描述( ) A.此评价方法具有作品展示的功能 B.此评价方法能有效记录学习者的思维历程 C.此评价方法可以为学习者指明学习方向,同时也可以为不同的评估者

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