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农业传播技术和应用 新
;杞人忧天; 第一章 传播学的研究对象与基本问题
第一节 从传播的定义看传播学的研究对象
1.传播概念
(1)界定传播概念的两个传统
美国社会学家库利(社会学传统)
美国学者皮尔士(符号学传统)
。
;(3)传播的定义
定义:传播即是社会信息的传递或社会信息系统的运行。
传播的特点:
1)社会传播是一种信息共享活动,交流、交换、扩散。
2)社会传播在一定社会关系中进行,又是一定社会关系的体现。
3)社会传播是一种双向的社会互动行为 B-R传受双方必须有共通的意义空间。
4)经过符号中介。;
施拉姆:传播至少要有三要素-信源、讯息、信宿 。
传播学者阿耶尔:传播在广义上是信息的传递,不仅是包括新闻,也包括表达感情、期待、命令、愿望等等。
信息科学对传播学的重要贡献 ;第二节 传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学
1.社会传播的系统性(传播系统-信息系统)
社会传播:
人内传播-典型系统性 人体本身就是一个完整的信息系统。
人际传播-两个个体系统的相互连接所形成的新的信息系统。 ?
群体传播-帮助个人实现社会化,对个人社会态度和社会行为发挥制约作用
组织传播-结构秩序更为严密的社会集合体,有明确组织目标,是执行特定功能的系统
大众传播-特殊-广泛而巨大的社会影响力,社会互动系统,社会管理和控制系统。
;5)社会传播是一种行为、过程、系统 。
行为:人的传播行为与其他社会行为的关系。
过程:从信源到信宿的一系列环节和因素的相互作用和相互影响关系。
系统:各种传播过程的相互作用及其所引起的总体发展变化。;*大众传播
(1)大众传播是专业传播机构从事的有组织的传播活动。
(2)传播对象是广泛而分散的、不定量多数的一般社会成员。
(3)采用现代化技术手段大量生产、复制和传播信息。
(4)传播内容公开,有别于私下或内部传播活动。
(5)延迟的反馈机制,受众对传播过程缺乏即时的干预能力。;2.社会信息系统的特点 ?
一般社会系统理论的著名学者布克里指出,社会环境适应过程需要五种要素:
(1)要有不断向社会系统内引进“复杂性”(多样性)的源泉;
(2)要有既保持系统内的紧张状态又不断满足社会成员需求的机 制;
(3)要有将社会系统的各组成部分适当连结的双向传播网络;
(4)要有面对外部环境和内部状况的变化而进行自主决策的系统;
(5)要有保存并普及意义、象征和价值体系的有效机制。
;社会信息系统的特点:
(1)社会信息系统是一个开放性系统。 执行功能的前提。 ?
(2)社会信息系统是由各种子系统相互连结、相互交织而构成的整体。
子系统:经济、政治、文化信息系统;个人、人际、群体、组织、大众信息系统。
例证:拉扎斯菲尔德的研究证明,大众传播中存在着人际传播的影响。 ?
(3)社会信息系统是一个具有双重偶然性的系统。
德国社会传播学家鲁曼研究证明,不确定性:拒绝的可能 性,多 变的系统。
(4)社会信息系统是一个自我创造、自我完善的系统。
;3.社会信息系统的运行与社会发展 ?
政治 经济 文化系统的紊乱 ?
传播障碍 结构与功能障碍
传播隔阂 个人之间 个人群体
成员组织等 无意与有意 ?
●传播学作为社会科学,其研究焦点:
●传播学作为应用科学,其研究焦点: ?
; 第三节 马克思主义精神交往理论与传播学(略)
1.在人类交往活动的大系统中把握传播
《德意志意识形态》(1845~1846)(确立唯物史观的第一部著作),马恩把 交往作为与生产力与分工同等重要的范畴看待。
物质生产:人与人之间的物质交往活动。 ?
精神生产:人与人之间的精神交往活动。
精神交往理论是马恩的传播观。
与行为主义传播学区别:行为主义传播学,基本上以孤立的精神或心理现象看待传播。 ? 不从信息的生产过程和结构中寻找思想观念价值倾向产生的原因。 ;2. 从物质交往和精神交往的辨证关系中把握传播
前提:与一定的物质生产和物质交往相适应。 ?
辨证关系:具有独立性和能动性。
物质生产达到一定的发达程度之际,精神生产的状态会成为制约社会发展的主要矛盾。精神生产和精神交往具有与物质生产和物质交往不同的特殊规律。
精神交往理论提供了科学的传播观,既不能(经济基础还原论),也能(头重脚轻)。 ?
;3.研究传播学,为中国的社会发展服务 ?
(1)批判与借鉴 ?
(2)本土化中国化 ?
(3)为社会主义物质文明和精神文明建设服务
; 第三节 传播学研究史和主要学派
一.传播学形成的社会背景:
20世纪初至40年代的美国
?产生的社会背景:
传播媒
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