中心城区革命史迹教育刍议.PDF

A06笔谈 ESSAYS 2012 9 15 年 月 日 星期六 责编/版式:邓亚明 让助弱成为新闻记者的一种责任 中心城区革命史迹教育刍议 ——浅谈在新闻采访中的一些心得体会 麦彩霞 麦彩霞 中国共产党历史是党和国家的宝贵精神财富，是 事处地下交通线中转站晨光小学2处革命史迹列为我 推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大 市首批党史教育基地。每年清明节市委、市政府及社 2009年 “12.5”国际志愿者日，广东省志愿者联 年大学的读书费用，使他不仅圆了大学梦，还引来 工程的重要资源。用党的伟大成就激励人，用党的优 会各界团体都在湛江革命烈士陵园烈士纪念碑前举行 合会在全省首次认证了635名广东省五星志愿者，我 “爱心医院”近30万元的免费医治，最终令他放下 良传统教育人，用党的成功经验启迪人，用党的历史 大型的祭奠活动，开展党史和革命传统教育，南路地 作为湛江的代表，成为了其中的一员。“五星志愿 了拐杖，如今也能像正常人一样走路了。每每想 教训警示人，可以从党的历史中汲取丰富的营养、智 区革命老同志也经常到这里缅怀战友，许多机关、学 者”这一荣誉的 “封赏”，缘于我在湛江日报众多的 起，见证他放下拐杖走路那一刻，我的心依然很快 慧和开拓前进的力量。革命史迹是固化的党史，利用 校及驻湛部队的师生、官兵在这里以举行誓师、入 助弱新闻采访报道。助弱报道，助他人实现了人生理 乐很激动。时过境迁，黄立招已走上工作岗位两年 革命史迹开展直观、生动的党史宣传教育，是新时期 党、入团、入队宣誓仪式等形式，开展革命传统教育 想，助他人脱离了病魔，助他人重拾生活的希望。或 多了，偶尔收到他发来的节日祝福短信等，感觉这 开展党史教育的重要途径。 和爱国主义教育。但是，大部分的革命史迹尚未能很 者可以说，助弱，成就了他人，也成就了自己。 个孩子再不是不幸者，他是一位幸运儿。在他的身 一、革命史迹教育的特殊意义 好发挥其资政育人的职能作用。 助弱，助人为乐！全因一个 “爱”字！在每一 上，经过湛江日报这一条主线，流经着许多许多的 党的十七届四中全会提出要 “拓宽党员受教育的渠 三、构建中心城区革命史迹教育大格局 次助弱报道的过程中，我总能感受到火一样的爱在传 爱，这些爱，有着许多许多不知名人士的深情。 道”。前不久，中共中央办公厅又印发了 《2009-2013年 （一）保护好革命史迹是开展革命史迹教育的根本前 递，感动之余，又觉得收获了一份快乐。虽然爱心是 助弱，使人梦想圆满完成。 全国党员教育培训工作规划》，要求各地 “充分利用爱国 提。目前我市中心城区革命史迹的保护工作还没有纳入规 别人捐赠的，但是顺着自己这一 “桥梁”作用，爱总 此时此刻，多少个因助弱报道中走出来的人 主义教育基地、警示教育基地、廉政教育示范基地等， 划和步入法制管理轨道，处于 “无专门机构管事、无专项 能把我燃烧得滚烫发热。从事记者职业已是第八个年 儿，一一浮现眼前。《孤儿无声喊妈妈》的徐闻一名 对党员进行党的历史、党的优良传统和作风、党的纪律 资金办事、无专职人员看护”的状况，许多革命史迹其辉 头，助人的快乐，几乎年年都能跃上心头。 哑儿，在报料人无意中说起的哑儿的故事，触动了 等的教育培训，要结合实际建立党员教育培训示范基 煌的风貌随