0可贵的沉默.ppt

（1）边读边画出课文中的生字、新词 ，标出自然段序号。 （2）借助拼音把字音读准确，查字典 或联系上下文理解词语。 （3）找出文中多音字。 （ ）数学 数 （ ）数一数二 （ ）数见不鲜 shù shǔ shuò 祝 贺 照 顾 迅 速 速 度 重 复 恰 恰 犯错误 缓 和 外 婆 建 议 表 达 稚 拙 烦 恼 享 受 hè xùn sù fù qià fàn gù pó yì dá zhì fán xiǎng huǎn 上下结构： 半包围结构： 左右结构： 上中下结构： 烦 恰 复 议 贺 稚 顾 犯 婆 缓 迅 速 达 享 异口同声 骄 傲 神气十足 左顾右盼 情 绪 ：形容很多人说同样的话 ：本文是自豪的意思 ：形容十分得意而傲慢的样子 ：向左右两边看 ：指人从事某种活动时产生的 兴奋的心理状态。 蕴藏 霎时 ：蓄积未显露或未发掘 ：极短的时间 依然 寂然无声 沉默不语 瞥了一下 赦免 四面八方 索性 稚拙 （1）想一想课文讲了一件什么事？ （2）想一想哪些自然段是写课上发生 的事？ 课文按事情的发展顺序可以分为三部分。 第一部分（第1～15自然段） 第二部分（第16自然段） 第三部分（第17自然段） ：课上“我”教育学生要知道回报父母的爱。 ：家长会上，家长们不约而同地夸孩子们会体贴人了。 ：“我”对这件事的感受。 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着…… 比一比，这两幅图有什么不一样的地方？为什么会这样？