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0《植物的睡眠》第二课时教学设计
《植物的睡眠》第二课时教学设计第二课时 一、复习课文 1、默读课文，想一想：课文讲了哪几种植物?它们是怎样睡觉的？ 2、全班交流。 二、学习第四自然段 1、师：不仅植物的叶子有睡眠要求，就连花朵也要睡眠。不信，请读第4自然段。（生齐读第4自然段） （1）理解“娇柔、酣睡”等词语。 （2）指导朗读，小组读，男女读。 2、师：各种各样的花，睡眠的姿态也各有不同。请同学们默读第5自然段，想一想你知道了什么？ （1）指名说，并读一读相关的句子。 （2）指导朗读。 3 、师：植物的睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动。他不仅是＿＿，而且还是＿＿＿＿呢？让我们一起读读最后一段吧。（生齐读） 三、总结全文，拓展延伸。 1、师：学了这篇课文，我懂得了植物也需要睡眠，并且还知道了合欢树等的变化，你能说说你周围的植物有哪些奇妙的景象吗？ 2 、根据学生收集的资料补充讲解。 3、在这篇课文中，出现了许多“晴朗的夜晚”、“娇柔艳丽的花朵”这样的词语，你能再找出一些吗？写在练习本上。 教学反思 本课在教学时突出科学性和学生自学的主体性，注重拓展学生的视野，培养他们观察、小结的习惯和能力，让他们更多地了解社会、了解生活，提高自立能力。
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