078颜格课件《折线统计图》.ppt

折线统计图 北碚区复兴镇大树小学 颜格 2013年4月10日 2003年上半年，一种由冠状病毒引起的严重呼吸系统传染病“非典型性肺炎”（SARS）肆虐我国。在党和政府的领导下，全国人民同舟共济，采取全面的防控措施抗击“非典”，终于战胜了这场灾难。 北京2003年4月26日至5月31日新增“非典”病人的情况: 4月26日新增”非典”病人113人; 5月1日新增”非典”病人122人； 5月6日新增”非典”病人70人； 5月11日新增”非典”病人42人； 5月16日新增”非典”病人28人; 5月21日新增”非典”病人8人； 5月26日新增”非典”病人5人； 5月31日新增”非典”病人1人。 日期（日） 26 1 6 11 16 21 26 31 新增 病人数（人） 113 122 70 42 28 8 5 1 北京地区2003年4月26日至5月31日 新增“非典”病人数量统计表 2003年6月1日 条形统计图： 很容易看出直条表示的数量的多少 统计表： 很快知道具体的数据 交流 1.说说你对折线统计图的认识。 2.折线统计图和条形统计图相同点与不同点？ （1）相同点：有标题和制作日期；横轴上的数据代表日期，每个单位长度都表示5天；纵轴都表示新增病人的人数；每个单位长度表示的数量是20人。 折线统计图和条形统计图相同点与不同点？ 2）不同点：条形统计图是用直条来表示数量，折线统计图是用点来表示数量，然后把各点用线段顺次连接成折线。 生活中的折线统计图 股票分析图 心电图 LG显示屏测试统计分析图 折线统计图在生活中的应用 记忆的遗忘曲线示意图 26日 1日 6日 11日 16日 21日 26日 31日 140 120 100 80 60 40 20 0 北京地区2003年4月26日至5月31日 新增“非典”病人数量统计图 人数 113 122 日期 70 48 28 8 5 1 2009年5月14日制 书119页 交流 折线统计图和条形 统计图比，它们各 有什么优点？ 1.条形统计图能直观地看出数量的多少。 2.折线统计图能清楚地看出数量的增减变化幅度或变化趋势。 画起来——简洁 书120页，请勾下来，小声的读一读 生活中很多数量也呈一定的上升与下降的变化情况。想体验这种变化的过程吗？好，请你用手势比划下面这些数量的变化过程。 活动体验 教材122页 （1）从春天到冬天，梧桐树上树叶数量的变化。 （2）一个人从出生到老，牙齿颗数的变化。 （3）从每年10月到次年3月的半年中，长途交通客流量的变化。 （4）你家里一个昼夜用电量的变化。 1、要分析小明同学一个学期5个单元考试成绩是进步了还是退步了，应该选择（ ）比较合适。 ①统计表 ②条形统计图 ③折线统计图 2、如果要对小明一次半期考试的语文、数学、英语、科学、品德五科成绩制成统计图进行分析对比，应该选择（ ）比较合适。 分析与思考 3、妈妈记录了钟毅0岁到10岁的身高，如下表： 年龄（岁） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 身高（厘米） 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141 A.条形统计图 B.折线统计图 姓名 熠熠 彬彬 欢欢 盈盈 妮妮 行行 身高（厘米） 115 108 121 116 123 109 4、为了参加某次体育比赛，体育老师量得学校运动队的六名同学的身高情况如下： 如果让你把上面的两组数据分别制成统计图，第一组数据你选择制成（ ），第二组数据选择制成（ ）比较合适。