山东科技出版社综合实践小学三年级上册教案（全册））.doc

课 时 备 课 卡 课题 观察的学问1 课型 新授课 时间 教 学 目 标 知识性目标?举例说出观察的基本方法。 技能性目标?：尝试观察的基本方法。 情感性目标：养成实事求是的科学态度。 重 点 引导学生自主理解对话录的内容，明白这几种观察方法的具体做法。并能将所学方法运用到实际学习生活中。 1.培养学生阅读中整体归纳能力。 激发学生观察事物的兴趣，培养他们留心观察生活的习惯。 教具准备：多媒体教学课件，各种示范作品。 学具准备：各色正方形彩纸、剪刀、彩笔等。 教 与 学 活 动 过 程 （一）导入新课，交流资料 同学们，观察过校园花园中的花朵没有？知道花园里有几种花？花有几种颜色，组成了什么图案吗？ 学生举手回答，老师加以点评。 出示学具，观察花瓣的颜色和形状。 在纸上画出花瓣的形状，看谁画得好。 用花瓣摆图形、图案、看谁摆得最漂亮。 播放花的图片。 提问：不同种类的花有什么不同。学生回答，老师指点。 制作图表，比较花的特点。 观察各种蝴蝶，欣赏用蝴蝶制作的工艺品。（播放课件） （二）学习与探究 1.播放《警察破案现场》，想想警察叔叔是怎样从犯罪现场找线索的？又是怎样推理破案的？ 学生体会总结：（准确的分析离不开细致的观察） 2.播放课件《锯的发明》。 学生体会总结，老师点评。（发明、创造离不开细致的观察） 2015.下 教 与 学 活 动 过 程 老师提问： 同学们的观察能力怎么样？如何提高同学们的观察能力？同学们回答，老师点评。 用放大镜观察自已手纹、铜钱。用显微镜观察树叶的脉络、细菌的形状，从中有什么收获？学生体会总结，老师点评。 （三） 实践与体验 同学们，谁能举出小的要放大了看的例子？（观察细菌形状等等） 同学们，谁能举出大的要放小看的例子？（楼房的模型、地球仪） 出示马和骡子的图片，比较有什么不同？出示韭菜和麦苗的图片，比较有什么不同？学生体会总结，老师点评（观察还要注意模向比较，有比较才能有鉴别） 联系生活、细心观察。 生活实例： 当医生特别要学解剖学。 机械师要专门学习绘制零件图纸。 （四）总结交流 通过本节课的学习，我们明白了观察力很重要，丰富的知识、牢固的记忆、准确的分析都离不开致的观察。知道了观察的方法：放大看，缩小看；横向看，纵向看；分解开来看，合起来看；看静态，看动态。 板 书 设 计 “看”的学问 观察力很重要 观察的方法 观察和思考结合起来（抓住事物的特点） 反 思 完 善 2015.下 课 时 备 课 卡 课题 观察的学问2 课型 新授课 时间 教 学 目 标 知识性目标?举例说出观察的基本方法。 技能性目标?：尝试观察的基本方法。 情感性目标：养成实事求是的科学态度。 重 点 引导学生自主理解对话录的内容，明白这几种观察方法的具体做法。并能将所学方法运用到实际学习生活中。 1.培养学生阅读中整体归纳能力。 激发学生观察事物的兴趣，培养他们留心观察生活的习惯。 教具准备：多媒体教学课件，各种示范作品。 学具准备：各色正方形彩纸、剪刀、彩笔等。 教 与 学 活 动 过 程 （一）创设情境，导入新课。 同学们，上节课我们观察了一棵大树，有大部分还做了记录，你能用我们在操场地，观察了一棵松树，也可用简图表述。 汇报、指正。 小结:观察一棵树，可由远及近地观察，远看可以看到大树整体轮廓，近看可以看到树的枝、叶、树皮及树上各种小动物。因此我们可继续采用这种方法对一棵树进行观察，并做好记录。 （二） 学习与探究。 观察校园的树木并做好记录。 （1）分组。每组指定一棵树，组长分工、二人记录，两人观测其他的同学讲到的内容观察。全组成就一篇观察记录。  （2）室外活动。 观察时注意保护树木。 （3）室内汇报评选出观察记录全面详细的组进行表扬。 2．学习拓印树皮。 （1）小组交流理解的情况。 （2）室外拓印。 2015.下 教 与 学 活 动 过 程 （三）实践与体验 3．讨论树的相同与不同。 （1）小组讨论树的相同与不同整理成条文待汇报。  （2）汇报、归纳整理并板书。