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以拉斯韦尔传播模式解读科学大众化时期的《科学时代》 ■史公军 收稿日期：2013·11-14 修回日期：2014—01-23 湖南大学科技新闻与传播研究所，湖南省长沙市麓山南路410082，E—mail：919239772@qq．corn 摘要 基于科技期刊史和科学传播史视角，采用原始文献考证分析，结合拉斯韦尔传播模式，系统研究创刊于1946年 《科学时代》的传播者、传播内容、传播受众和传播效果。结果表明该刊传播者为科学共同体，通过多种方式助力科学大众 化；传播内容丰富多样，科学性特点显著；受众范围上以直接受众辐射间接受众，刊物针对受众特点“因材施教”；传播效果 上引起了社会的强烈反映，激发了受众的科学思维。认为：该刊是大众科学化末期的重要刊物之一，在艰苦的战争条件下坚 持出版，积极参与科学大众化，为内战时期中国科普事业的发展做出了卓越的贡献，也为今天办好科技期刊提供了重要 借鉴。 关键词 拉斯韦尔传播模式科学大众化时期《科学时代》 科技期刊是中国近代科技传播的重要载体。 活书店总经售，成都新四川文化社、香港智源书局等 创办于1946的《科学时代》(以下简称《科时》)是科均特约经销，第一任社长为黄宗甄。1950年，“中华 学大众化末期重要的科技期刊之一。目前，对《科 全国自然科学工作者代表会议”在北京召开，会议决 时》的研究十分匮乏，从拉斯韦尔传播模式人手探 定成立“中国全国自然科学专门学会联合会”和“中 讨该刊传播要素的研究更是未见，这正是本文研究 国全国科学技术普及协会”两个全国学科学团体，统 《科时》的新视角。 一组织全国科学工作者，科学时代社解散，《科时》随 之停刊，前后6年共发行34期。 1 科学大众化时期与《科时》概况 2《科时》的拉斯韦尔传播模式解读 科学大众化时期在时间上可界定为20世纪20 年代——1949年。“科学大众化”的目标就是要对 拉斯韦尔模式是传播学史上第一个模式，由美 民众进行科学普及，以科学来武装普通民众，这一 国传播学者拉斯韦尔1948年在题为《传播在社会 概念由柳提在1934年首次提出。对于科学大众化中的结构与功能》一文中首次提出，它将传播过程 的实践，学术界在40年代做出总结“这种科学运动 归纳为五个要素，即传播者、媒介、讯息、受众和传 自提倡以来，迄今二十余年，而我国民众的科学知 播效果，并按照直线顺序将其排列，为人们理解传 识和科学基础仍旧是贫乏和脆弱，没有达到理想中 播过程提供了重要的出发点。这也是本文研究《科 应有的程度”…。在这样的时代背景下，《科时》创 时》的角度。 刊了。 2．1传播者为科学共同体。通过多种方式助力科学 《科时5)1946年1月在重庆创刊，是一份综合性 大众化 月刊，由科学时代社创办并出版发行，以科学与社会 传播者是传播过程的起点，中国近代的科学传 结合、向国民开展科普为编辑方针，“我们要求科学渗 播是自上而下的，科学“信息流”由知识精英阶层流 透进整个社会，首先要求每一个科学工作者把真正的 向普通大众，这决定了《科时》作者群是科学共同 科学精神科学方法从冷漠的的角度拖出来……当前 体。具体来说，该刊传播者有两部分组成：主体部 的科运要求科学为人民大众服务，并逐渐成为人民大 分是中国科学时代社(包括各地分社)的青年科学 众的科学”心J，初期以毛边纸为印刷纸张。当时，《新 工作者；另一部分是社外的著名科学家。 华日报》刊出了其创刊的消息并配发评论。1946年7 《科时》母体是中国科学时代社，该社发起人是 月迁往上海