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第12卷第5 期 12(5): 110~114 东北农业大学学报（社会科学版） 2014 年10月 Oct. 2014 专业认证背景下的木材科学与工程专业 国际化人才培养模式探索 郭明辉 王 勇1 2 （1. 东北林业大学，黑龙江 哈尔滨 150040；2. 东北农业大学，黑龙江 哈尔滨 150030 ） 摘 要：以工程教育专业认证为视角，总结我国工程教育专业认证的建设现状，分析木材科学与工程 专业实施专业认证的必要性，在此基础上提出在专业认证背景下的国际化人才培养模式新思路，从培养目 标、课程体系、教学模式、师资队伍和保障体系等方面展开讨论，为建立完善的木材科学与工程专业国际 化人才培养模式进行有益探索。 关键词：专业认证；木材科学与工程；国际化人才；培养模式 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3805(2014)05-0110-05 收稿日期：2014-06-17 基金项目：黑龙江省教育科学“十二五”规划重点课题“木材科学与工程国家特色专业国际化人才培养模 式研究”（GBB1211001） 作者简介：郭明辉（1964-），女，东北林业大学生物质材料科学与技术教育部重点实验室教授，研究方 向为木材科学与技术。 一、引言 际互认奠定基础。从2006 年起，由我国教育部、 目前，我国超过90% 的高等学校开设工科专 人事部、中国工程院、中国科协相关行业管理部 业，工科专业在校生占高校学生数量的1/3 ，规模 门和行业协会代表组成、教育部授权的“全国工程 位居世界前列。改革开放以来，我国工程教育培养 教育专业认证委员会”参照《华盛顿协议》成员国的 了数以千万计的专门人才，有力支撑了工业体系的 做法，借鉴国际工程教育专业认证的成熟经验， 形成与发展，为改革开放以来30 多年经济高速增 结合我国工程专业建设的具体情况，开展工程教 长和社会主义现代化建设做出重要贡献。与此同 育专业认证试点工作，进而促进我国工程教育教学 时，我国实施更加开放的人才政策，开发国内国际 改革，强化实践教育环节，提高工程教育质量；吸 两种人才资源，确立人才竞争比较优势；工程技术 引产业界参与高等教育，提高高校人才对企业的适 人才国际交流合作日益频繁，在此背景下，迫切需 应性；促进国际交流，实现学历国际互认；构建并 要开展专业认证模式下的工程教育。 完善既能够适合我国工程专业办学实际，又能够反 二、工程教育专业认证的发展历程及特点 映行业需求，还能够促进工程专业改革与建设的工 [1] 我国工程教育专业认证标准以《华盛顿协议》 程教育专业认证制度和实施方案 。2013 年6 月， 提出的“毕业生素质要求”为基础，符合国际“实质 《华盛顿协议》全会一致通过接纳我国为该协议第 等效”要求。《华盛顿协议》是国际工程师互认体系 21 个签约成员。加入《华盛顿协议》是促进我国工 中最具权威性和影响力的国际互认协议，1989 年 程师按照国际标准培养、提高工程技术人才质量 正式签署，旨在通过规范、系统的工程教育本科 的重要举措，是推进工程师资格国际互认的基础 专业认证，保证工程教育质量，为工程师资格国 和关键。通过工程教育专业认证的学生可以在相 第5 期 郭明辉等：专业认证背景下的木材科学与工程专业国际化人才培养模式探索 ·111 · 关国家或地区按照职业工程