人教版语文八下五六单元古文选择题.ppt

21.与朱元思书 1、对下面加点词语解释有误的一项是 （ ） A．“与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意，“一百许里”的“许”表约数，“左右”的意思。 B．从结构上看，本文为总分结构，第一段总写富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。 C．作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。 D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返”一句流露出作者厌恶官场、超脱尘世的清高思想，同时又反衬出大自然的诱人魅力。 2、下列说法不正确的一项是（ ） A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。 B．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。 C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。 D．第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。 3、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 （ ） A.“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。 B.文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。 C.“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已。 D.文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。 4、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 （ ） A.《三峡》的作者是北魏的郦道元，《与朱元思书》的作者是南朝的吴均 B.由《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白《望天门山》中的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”。 C. 《三峡》写猿鸣突出了环境的悲凉凄清；《与朱元思书》写猿鸣则与其他事物共同表现了富春山的勃勃生机。 D. 《三峡》中的“其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”与《与朱元思书》中的“急湍甚箭,猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。 E．《三峡》中的“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”一句通过渲染了悲凉的气氛，流露出作者内心的忧伤；从《与朱元思书》中的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定，同时也反映了作者对大自然的留恋和向往之情 5、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 （ ） A．作者用“奇山异水，天下独绝” 八个字概括了全文描写的富春江景色 B．第二自然段写水的颜色、清澈、深度，静态和动态，都突出表现一个“异”字 C．第三自然段中“负势竞上、争高直指”，给本是静止的山赋予了奋发向上的无穷的生命力 D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”写出了作者超然尘世的归隐之心。 6、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 （ ） A．“游鱼细石，直视无碍”通过“游鱼细石”写出水的清澈。 B．《三峡》中“悬泉瀑布，飞漱其间”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。 C．“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。 D．《三峡》中“重岩叠嶂，隐天蔽日自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托了山的高耸。 7、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 （ ） A．本文是一篇述说行旅所见的书信，作者用简洁传神的文笔描写了富春江两岸清朗秀丽的景色，使读后如身临其境。 B．作者写奇山异水，由近及远，近写水，远写山，体现了作者的游览顺序，观察顺序。 C．作者用拟人描写两岸高山“负势竞上”、“争高直指”的群峰耸峙的雄奇气势赋予了高山奋发向上的无限生命力。 D．“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，这是写山上下的光影之美。 8、 选出下列对文章分析正确的一项是 （ ） A作者用负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰写山，这样写好在以静写动，使静止的景物富有动感，生动形象的描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感。 B.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流之势湍急，与《三峡》中的“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”所描写的水势特点完全不同。 C从流飘荡任意东西句中表现对自由的渴望。 D鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反这两句主要写人们在高山泉水和草木鸟兽的奇景中的感受。 9.选出下列说法不正确的一项 （ ） A本篇是作者写给友人的一封书信，但与一般书信不同，没有问候语和日常事务的叙述，而是在文中描绘了富春江美丽的景色，是一篇清词丽句构成的小品文。 B作者描绘富春江山水的绮丽多姿，极有层次。第一段总写富春江山水之美景，概括为奇山异水，天下独绝。第二段承异水二字，按先后顺序抓住急和清的特点。 C全文通过描绘山水之美，抒发了作者对