松原市宁江区回族小学幻灯片.ppt

松原市宁江区回族小学 1 作品名称 2 作品内容 3 培训作品 4 作品中最出色的地方 5 作品中需要改进的地方 作品名称课件－我所理解的教育技术探究型教案－威武的盾牌授导型教学设计－用彩墨画鱼课件－用彩墨画鱼教学实施计划－怪兽Excel表格－学生考试成绩统计表 　 我的作品：学生考试成绩统计表（Excel表格）1 作品中最出色的地方 我的教案能以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育強调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。 作品中需要改进的地方 通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合的道路中，我还有很多的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的改进教学方法，上好美术课。让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法，培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力和辨别、调色能力的同时，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的心理障碍，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。 * 目 录 作品内容 教学实施计划 授导型教学设计 培训作品 学习活动评价表 学 习 内 容 分 析 学 习 者 分 析 学 习 目 标 重 难 点 及 解 决 措 施 教 学 设 计 思 路 依 据 理 论 信 息 技 术 应 用 分 析 教 学 过 程 教 学 流 程 图 教 学 反 思 教 学 课 件 难点：靠垫作品的新颖，创新，构思巧妙。探究的基础上，提供对设计的认识。在丰富多彩的视觉资料演示下，形成大胆、新颖的创意。 教学难点及解决措施 重点：能用对称式或自己喜爱的纹样设计，制作美观、实用的靠垫。通过交流以及对实物、教材资料的深入分析。 教学重点及解决措施 3?能力目标：培养学生的审美能力和语言表达能力。 ??2?情感目标：激发学生生活的美好愿望。培养学生做事耐心，细致、认真、塌实的精神。 1?认知目标：了解设计靠垫应从审美实用和文化等方面进行了解相关知识方法。 教学目标 学生已经了解一些图案知识、技法， 学习者分析 四年级学生已基本掌握了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，但动手能力还要大大加强。本节课就让学生主要培养学生动手动脑能力. 学习内容分析 一课时 计划学时 多姿多彩的靠垫 章节名称 教学设计表 学科 美术 授课年级 四年级 学校 回族小学 教师姓名 许锐 通过视频学生进一步掌握了靠垫设计方法 学生观看 出示幻灯片 学生已经进行了靠垫设计的尝试 学会用二方连续等构图方法方法设计靠垫 了解了各种各样的构图特点 学生观看 出示幻灯片 学生知道几种常见的图案设计形式 图案设计的基本知识和基本特征 使用效果 使用方式 媒体内容与形式 学习水平 知识点 信息技术应用分析 在设计这节课过程中，我首先根据学生的心理特点，紧密联系学生喜欢的话题，导入课题，调动学习积极性。继而，通过欣赏各种靠垫图片，层层递进，使学生产生创作欲望和创新意识。在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，对学生作品的评价进行自评、互评，使学生的综合能力得到提高。本课通过现代教育媒体，充分用课件及多媒体，形象地向学生展示了靠垫纹样的基本骨式和设计步骤。 依据的理论 从审美、实用、文化等方面了解设计靠垫能用对称式或自己喜欢的纹样设计美观实用的靠垫在探究、讨论中了解设计的基本知识和方法培养学生做事耐心、细致、认真、塌实的精神 教学设计 思路 体验创新，从大胆想象和创造方面鼓励学生养成动脑的习惯 自评，互评 总结评价 7 评价 展示评价 实践尝试手工方式创作靠垫 作画 巡视指导 20 学生作画 学生自主 创作 进一步学习用图案设计的方法，力求创新表现不同造型的靠垫 学习 讲解并演示 5 讲解并演示靠垫设计的方法步骤 探究性研究 学生学习用自由设计的方法，表现不同造型的靠垫 学生欣赏学习 引导欣赏 5 展示各种图案表现靠垫的作品，引导欣赏 欣赏分析 欣赏、分析、认知图案的设计