松江区2014年度推荐上海市特级教师候选人简介.doc

松江区2014年推荐上海市特级教师候选人简介 1、王卫明简介 王卫明，松江区仓桥学校语文教师，他扎根农村教育第一线，长期从事班主任工作。工作中，善于与其他学科教师形成合力，努力唤起学生对知识的渴望和对学习的热爱，提升学生学业绿色质量。 他开创了“班级激励”这一新型带班方式，积极探索班级心理辅导方法，以此激发学生成长的需求与动力，并以“网上班会”等形式开拓网络这一德育大课堂。他积极构建家校合力育人的支持系统，与持不同教育方式的家长合作，形成了“共育”氛围。他主持市、区、校三级4个班主任工作室，学员成长迅速，有的被评为上海市中小学班主任带头人，有的被评为上海市十佳班主任，引领团队发展，取得了良好成效。 他日常工作中重视以课题研究引领自身专业发展，获得市、区级科研成果十多项，在核心刊物上发表论文十多篇，出版了《班级激励》和《更好地与家长合作》两本个人专著。他是2013年10月《班主任》杂志封面人物。 2、谈永康简介 谈永康，松江区教师进修学院小学语文研训员，中学高级教师，市名师培养基地二期学员，市教育学会小语会理事，中国写作学会中小学写作专业委员会理事。 谈老师钟爱语文，坚守“语文，为儿童精神成长奠基”的教育信仰，坚持教文育人，坚持针对性地长善救失，坚持十年如一日地讲述身边的故事。他获评“上海市园丁奖”。谈老师追求情智交融的教学，他先后执教了20多节区级以上公开课，《唯一的听众》教学录像公开出版，两度获市教学评比一等奖。 在教研路上，谈老师追求教科研训一体，用心打造学习型的实践共同体。他带领老师一起探索“准备-观摩-交流-建库”的教研模式，共同构建“教学做讲合一”的发展范式。他坚持每月编写《悦读》，坚持跟师生一起读经典写心得，坚持每月给老师写信传播教改经验。他引领的松江小学“真作文”教改探索在小学语文界引起反响，成果获全国一等奖。 谈老师发表了300多篇教育论文，20余项科研成果获奖，出版了《节气里的读写》等5本教育专著，应邀赴卢湾、江西、浙江、江苏、山东、安徽等地进行教学示范、学术交流。 3、潘勇简介 潘勇，松江区教师进修学院初中数学研训员，中学数学高级教师，南师大教育硕士，松江区首席教师。2006年获上海市中青年教师教学评比一等奖，2011年被市教委教研室聘为上海市义务教育阶段网络教研数学学科专家。有11年的班主任工作经验，所带班级两次荣获市级学生先进集体。教学上他确立了“为学而教”的理念，教学过程中，他关注联系，促进学生理解；教研上，关注教师需求，促进专业成长，形成了“问题体验——行动反思——经验传播”这一教研思路；科研上，立足教学实践，融学、教、研为一体，近几年来，有30篇论文发表或获奖，其中，有10篇论文在核心期刊发表，一项研究被评为松江区第十届教育科研成果一等奖。他关心青年教师成长，带教的教师在上海教学评比中分别荣获一、二、三等奖。 4、张忠旺简介 张忠旺，松江二中数学教师，松江区第二届、第三届学科名师，第四届首席教师，松江区“强师兴教”优秀教师，河北省特级教师。 他热爱教育事业。在30多年的教育教学实践中，形成了“以变胜多”的教学特色。他的课堂开放、民主、和谐，善于利用问题变式，多向联想，八方联系，在变中激发学生的探究欲望，在变中探究不变的规律，在变中让学生学会思维，使数学课堂成为学生最喜欢的课堂。他坚持教学和教研相结合，完成了许多有价值的课例和案例，公开发表论文四十余篇，完成了多个区级重点课题。他指导的学生撰写的论文有多篇获市级以上等第奖或公开发表。他指导的青年教师有10多人次在市、区级教学和论文评比中获奖。 5、王灿简介 王灿，松江一中化学教师，她26年扎根教学第一线。中学高级教师，市第二期“双名工程”优秀学员，区首席教师。 她师德高尚，特色明显。先后荣获过全国高中化学教学改革优秀教师、上海市园丁奖、优秀共产党员等7项荣誉，她遵循“平等、宽容、尊重”的教育理念，初步形成了“立足学生找生长点，激疑启思”的教学特色，并由校内辐射到校外，辐射到外省市。荣获过市级及以上论文评比一等奖，教学评比一等奖。带领教研组获得过许多荣誉，带教的青年教师也都实现了不同程度的专业发展。 她对教育有高度的责任心，对学生有无私的爱。是一位全面均衡发展的优秀教师。 6、范汝广范汝广教育事业彰显人文，诱思探究教学特色。形象生动、文入心田、注重启发、循循善诱，的教学效果。开发了项校本课程。各级评比中获奖。主任 1