广东广州2016中考考试语文卷(解析版).docx

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广东广州2016中考考试语文卷(解析版)

第一部分 积累与运用(共35分)一、(6小题,20分)1.下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是( )(3分)A.丞相/相信 押解/浑身解数 B.狂澜/斑斓. 晦暗/诲人不倦C.羁绊/挑衅 迁徙/阡陌交通 D.归省/省会 禁止/忍俊不禁【答案】B【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2.下列词语中,没有错别字的一项是( )(3分)A.阔绰 忘乎所以 威摄 左右蓬源 B.狩猎 仙露琼桨 发髻 穷困缭倒C.蹒姗 独具惠眼 琐屑 不求甚解 D.惬意 孤陋寡闻 销蚀 自知之明【答案】D【解析】试题分析:本题考查常用字的字形的辨识记忆。错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,仔细辨析各项中汉字,根据汉字的特点,结合词义字义辨析判断。用反选排除法,有错就排除,A.威慑左右逢源B.仙露琼浆 穷困潦倒C.蹒跚 独具慧眼 答案为D。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )(3分)王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》,字体式样________________,笔画疏密有致,大小自由随性,尤其是全篇二十多个“之”字,个个__“___________。此帖被称为“天下第一行书”。颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼,全家惨遭杀害。颜真卿________________,写下《祭侄文稿》,其字笔画粗重,字字独立,痛切之情读之可感。此帖被称为“天下第二行书”。A.变幻莫测 别具一格 义正词严B.变幻莫测 别有用心 义愤填膺B.变化多端 别有用心 义正词严D.变化多端 别具一格 义愤填膺【答案】D【解析】试题分析:本题考查词语的辨析与运用。 了解各项中语的意义,根据句子的语境判断选择。变幻莫测:变幻变化不可测度。变化很多,不能预料。 变化多端:端:头绪。形容变化极多。也指变化很大。 别具一格:别:另外。另有一种独特的风格。 别有用心:用心:居心,打算。心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。(含贬义)义正词严:义:道理。词:言辞。道理正当公允,严肃的措词。 义愤填膺:义愤:对违反正义的事情所产生的愤怒;膺:胸。发于正义的愤懑充满胸中。答案为D。【考点定位】正确使用成语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。4.下列句子中,没有病句的一项是( )(3分)A.随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂,让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。B.中国体育健儿正在积极备战2016年奥运会,他们将在赛场上努力拼搏,争创佳绩。C.读者深受喜爱的杨绛先生,不凡的一生中,留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D.“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。【答案】B【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。5.下面的情境中,用语不得体的一项是( )(3分)学校举行书法展示活动,同学们邀请你当场挥毫,你推让不过,说:“好吧,那我只好献丑了。”作品完成后,你谦虚地对大家说:“写得不好,见笑了!”组织活动的老师奖给你一件礼物,你对老师说:“谢谢老师,这礼物我就笑纳了”。你的书法老师应你之邀参加了这次活动,你对他说:“感谢您百忙之中光临指导!”A.献丑 B.见笑 C.笑纳 D.光临【答案】C【解析】试题分析:语言是否得体,主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感(语气)”方等方面的要求。C错,“笑纳”用于请人收下自己的礼物,对象误用。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。6.阅读下面的材料,按要求作答。(5分)为了方便广大市民赏花,广州市有关部门透露:今年年底将完成60个赏花点的建设;每月的主题花分别是一月樱花,二月桃花,三月木棉,四月紫荆,五月杜鹃,六月凤凰木花,七月荷花,八月向日葵,九月小叶紫薇,十月玫瑰,十一月兰花,十二月白梅。(1)请用一句话概括以上材料的内容,不超过20字。(2分)(2)根据对联常识,将下面六个短语组合成一副对联,为主题花做宣传。(3分)濯清涟 冬梅 出淤泥而不染 夏荷 远群芳以无争 傲霜雪【答案】(1)广州今年底将完成60个赏花建设 (2)夏荷 濯清涟 出淤泥而不染;冬梅 傲霜雪 远群芳以无争。【解析】试题分析:(1)本题考查材料信息的提炼和概括。要注意先找出材料体现的主要内容,在表述的时候注意字数的限制。(2)本题考查对联,对联要注意上下联字数相等,结构相同,意思相承。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。二、(2小题,15分)7.古诗文默写(10分)(1)根据课文,下列古诗文默写正确的两项是( )(4分)A.域民不以封疆之界,固国不以兵革之利,威天下不以山溪之险。B.问君归期未

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