常州市西夏墅中学高三语文学案：《字音》.doc

高三语文学案 目标：识记现代汉语普通话常用字的字音。 重点：形声字、形似字、多音字、同音字、难读字。 考向：从试题的命题角度和考查重点可见，江苏高考对字音的考查有如下规律： 1．考查内容集中：近年来，江苏字音考查内容集中在多音字、形近字、形声字、同音字方面，也涉及异读字、 难读字等，但以多音字为重点。从2010年看，字音题测试材料紧扣学生平时接触的学习材料和日常生活，侧重文学色彩较浓的书面语言，生僻字较少，难度不大。 2．命题形式稳定：试题的命题形式比较固定，形式均为只给出汉字，要求选出“每对读音均不相同的一项”；字音错误设置点呈现三种情况：一是“音误”，二是“调误”，三是“音调全误”。2010年江苏卷在重点考查声母和韵母的基础上考到了声调的区别，体现了稳中有变 的命题思路。 3．选材重点突出：选材重点是常见的双音节词语和四字成 语。如2010年江苏卷考查的全是双音节词语和四字成语。 一 多音字 一、【课前准备 】 识与记（见三维设计） （一）、妙语连珠，巧记80个常考多音字 （二）、摸清规律，巧记22个多音字 （三）记少不记多的40个多音字 二、【课堂练习】 [例1]　(2010·江苏高考)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)(　　) A．弹劾/弹丸之地　哽咽/狼吞虎咽　责难/多难兴邦 B．鲜活/寡廉鲜耻 泊位/淡泊明志 叶韵/一叶知秋 C．大度/审时度势 长进/身无长物 解救/浑身解数 D．参差/扪参历井 披靡/风靡一时 畜牧/六畜兴旺 [例]　(2009·江苏高考)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)(　　) A．调度/宏观调控　降解/降龙伏虎　搪塞/敷衍塞责 B．省视/省吃俭用 拓本/落拓不羁 纤绳/纤尘不染 C．圈养/可圈可点 喷薄/厚古薄今 重申/老成持重 D．臧否/否极泰来 乐府/乐不思蜀 屏蔽/屏气凝神 [例]　(2010·全国卷Ⅱ)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(3分)(　　) A．泊车(bó)　　　　　　称心(chèn) 唱主角(jiǎo) 弹丸之地(dàn) B．苍穹(qióng) 掺和(cān) 单行本(xíng) 不偏不倚(yǐ) C．梦魇(yǎn) 本埠(bù) 黑糷糷(xū) 燕颔虎颈(hàn) D．祝祷(dǎo) 鞭笞(chī) 便利店(biàn) 名噪一时(cào) [例]　(2010·江西高考)下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是(3分)(　　) A．绚丽(xuàn)　　　　　丰腴(yú) 倩影(qiàn) 乳臭未干(chòu) B．赦免(shè) 嗜好(shì) 逡巡(qūn) 弱不禁风(jīn) C．游说(shuì) 愤懑(mèn) 逶迤(yí) 不见经传(chuán) D．泅渡(qiú) 坍圮(pǐ) 恐吓(xià) 否极泰来(pǐ) [例5]　(2008·山东高考)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(3分)(　　) A．仲裁(zhòn) 阿谀(ē)　 入场券(quàn) 捕风捉影(pǔ) B．袅娜(nuó) 勒紧(lēi) 嚼舌头(jué) 百孔千疮(chuān) C．精辟(pì) 躯壳(qiào) 横剖面(pōu) 一语中的(dì) D．柏树(bǎi) 模具(mó) 配给制(jǐ) 否极泰来(pǐ) 词义定音法是根据“多音字的不同读音是和不同的字义紧密联系的”这个特点，凭借字的词义来判断它的读音的一种辨析方法。 如[例1] A项“哽咽/狼吞虎咽”中的“咽”，意思为“声音受阻而低沉”时，读“yè”，如“哽咽”；意思为“使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去”时，读“yàn”，如“咽唾沫”“细嚼慢咽”。[例3] A项“泊车”中的“泊”，意思是“湖(多用于湖名)”时，读“pō”，如“湖泊”“血泊”；其他意思时读“bó”，如“泊车”“泊地”“泊位”等。 再如[例2] B项“省”“纤”。“省”，当“探望、 问候(多指对尊长)”的意思讲时读xǐnɡ；当“节约、减免”的意思讲时则读shěnɡ。“纤”，当“细小”的意思讲时读“xiān”；当“拉船用的绳子”的意思讲时则读“qiàn”，如“纤夫、纤绳、纤手”。 2．词性定音法 词性定音法是依据“多音字词性不同读音相异”的特点来确定读音的一种方法。 如[例1]A项“弹劾/弹丸之地”中的“弹”，作动词，意为“由于一物的弹性作用使另一物射出去”“利用机械使纤维变得松软”“一个指头被另一个指头压住，然后用力挣开，借这个力量触物”“用手指、器具拨弄或敲打，使物体振动”时，都读“tán”，如“弹棉花”“弹压” “弹劾”；作名词，意为“弹子”“枪弹、炮弹、炸弹”时，读“dàn”，如“弹道”“弹头”