市级优质课：水调歌头.ppt

学习目标 1.反复诵读诗歌，了解词中所叙写的内容 2.品读重要词句，体会词作的意境 3.结合写作背景，体会作者的思想感情，获得乐观、豁达的人生思考 * * * * * * * * * 人有悲欢离合，月 有阴晴圆缺，此事 古难全。但愿人长 久，千里共婵娟。 水调歌头 苏轼 授课老师 冯艳艳 中秋词自( 一出，余词尽废。 ——清·胡仔《若溪渔隐业话后集》 ?水调歌头? 苏洵 苏轼 苏辙 苏洵 苏轼 苏辙 欧阳修 曾巩 王安石 韩愈 柳宗元 父 兄 弟 苏轼（1037 － 1101 ）字 号 文学家、书画家，其文汪洋恣肆，明白畅达，其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派。 子瞻 东坡居士 北宋 三苏： 唐宋八大家： 写作背景： 苏轼和弟弟苏辙情谊深厚。写此词之时，他宦途失意，贬官密州，心情抑郁。这时苏辙正在济南任职，兄弟两已有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦胧之中写下这首词。 三分诗 七分读 并是十分 ——苏轼 诵读诗词的要求 １、字正腔圆地读 2、有板有眼地读 3、有情有味地读 　　水 调 歌 头（宋）苏轼 　　丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 水 调 歌 头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 小 序 交代写词的时间及缘由 大家饱含感情地朗读一遍。 这首词你最喜欢哪几句? 为什么? 当你在生活或学习中，遇到挫折、失落与苦闷时，你是怎样面对的，或你将会怎样面对？ 上阕——望月问天 （抒发人生感慨） 下阕——对月怀人 （抒写离合之情） 借景抒情 情景交融 1、词的上下阕主要写什么？ 两者有何联系？ 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。 ——王 维 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 ——王昌龄 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 ——白居易 青天有月来几时 我今停杯一问之 ——李 白 晨兴理荒秽， 带月荷锄归。 ——陶渊明 举头望明月， 低头思故乡 ——李白 举杯邀明月， 对影成三人。 ——李白 想象 明月 宫阙琼楼玉宇 归纳小结 上阙:望月(写景） 下阙:怀人(抒情） 借景抒情情景交融 主题：表现了词人旷达胸襟和对亲人的思念 小序 中秋 大醉 怀子由 （情景、缘由） 生上天之奇想 感人间之离合 视王菲wmtv.swf频 桂魄(桂魄飞来光射处,冷浸一天秋碧—苏轼) 蟾蜍(闽国扬帆去，蟾蜍亏复团——贾岛） 顾菟(阳鸟未出谷，顾菟半藏身——李白） 婵娟(但愿人长久，千里共婵娟——苏轼） 此外，月球还有许多别致的雅号，如玉弓、 玉桂、玉盘、玉钩、玉镜、冰镜、广寒宫、 嫦娥、玉羊等。 拓展延伸 * * * * * *