第一单元 步入化学殿堂ppt.ppt

每一次时代变革，化学都是当之无愧的“主角” 依靠化学： 依靠化学： 我国历史悠久，化学工艺也辉煌,下列过程涉及了化学变化的是 1、制造青铜器 2、造纸 3、制造火药 4、烧制瓷器 5、活字印刷 6、指南针指南 对蜡烛及其燃烧的探究 1.走进你的实验室，找一找： （1）实验室中电源、灭火器在哪儿？ 安全通道在哪儿? （2）排气扇、废液缸在哪儿？它们有什么作用？ （3）化学实验仪器、药品在哪儿？ 2.认识下列化学仪器的特点和用途 用于吸取和滴加少量液体用，不能倒置，滴加时尖嘴不 能伸入容器内部。 请遵守实验室 安全规则 ! 可作为较大量液体的反应容器和气体发生装置，在常温和 加热时使用。加热时需垫上石棉网。 锥形瓶 主要用作配制溶液和较大量液体的反应容器，在常温和 加热时使用，加热时需垫上石棉网。 烧 杯 用于量度液体的体积，不能加热，不能用作反应容器。 量 筒 用于收集或储存少量气体。 集气瓶 胶头滴管 用于排水集气 水槽 用于加热，使用时应注意不能向燃着的酒精灯里添加 酒精，不能用嘴去吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭。 酒精灯 用作存放液体试剂。 滴瓶 直接加热的仪器： 不能加热的仪器 需垫石棉网加热的仪器： 二、切记实验室安全规则 1、药品取用“三不”原则 2、剩余药品“三不”原则 不拿 不闻 不品尝 不放回 不丢弃 不带出 3、化学实验室药品的一些图标 P18 4.发生意外怎么办？ （1）烫伤：立即用水冲洗，再涂上烧伤膏。 （2）酸碱灼伤：应立即用大量的水冲洗灼伤处。若试剂溅入眼睛内，千万不要用手揉眼睛。提倡使用防护眼镜。 （3）实验台上起了火：移开可燃物，用湿布或沙子覆盖，或使用灭火器。 1.药品取用的原则 （1）“三不”原则 不用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气 味，不得尝任何药品的味道。 （2）节约原则 按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体 1mL～2mL，固体只需盖满试管底部。 （3）安全环保原则 实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要丢弃，更不能带 出实验室，要放在指定的容器里。 三、练习实验基本功 一斜 二送 三直立 2.固体药品的取用 （1）粉末状固体药品的取用 横放容器，把药品放在容器口 把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部 ① ② 一横 二放 三慢竖 块状固体药品的取用（可用药匙或镊子） （2）块状固体药品的取用 ③ 滴管 滴瓶 用后的滴管的放置 【注意事项】 ①使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方。 ②取液后的滴管应保持橡胶帽在上，不要平放或倒放。 ③用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不用冲洗）。 3.液体药品的取用（或量取） (1)少量的液体取用 用滴管取少量的液体 化学（chemistry）是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的自然科学。 化学研究… … 第二节 体验化学探究 活动天地1-3 观察蜡烛燃烧并提出有探究价值的问题 一、从问题开始 活动与探究一 点燃前： 运用除味觉以外的所有感官或仪器对一支蜡烛在点燃前进行观察，并将观察到的现象作详尽、客观的描述。 提示：观察蜡烛的形状、颜色、气味、硬度、密度等 点燃时： 1、燃烧着的蜡烛形状有什么改变？ 活动与探究二 2、（1）蜡烛的火焰分为几层？ 外焰、内焰、焰心 2、（2）哪一部分的温度最高？哪一部分温度最低？ 试设计实验进行探究 点燃时： 外焰温度最高 焰心温度最低 把一根火柴梗平放在蜡烛的火 焰中约1-2秒钟，取出火柴梗， 火柴梗有什么变化？ 点燃时： 活动与探究二 3、（1）将一个干燥的烧杯罩在火焰的上方，杯壁 上有什么现象产生？ （2）取下烧杯，向其中倒入澄清石灰水，振荡， 有什么现象产生？ （3）推测一下蜡烛燃烧可能生成什么物质？ 澄清石灰水 变浑浊 熄灭时： 1、熄灭的瞬间你观察到什么现象？ 2、立即用点燃的火柴去点白烟，有何现象产生？ 3、推测下白烟是何种物质？ 活动与探究三 有白烟产生 用燃着的火柴迅速靠近白烟被点燃。 白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体 熔化停止、产生白烟、用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，又将蜡烛引燃 熄灭后 石蜡熔化、棉芯变黑、火焰分三层、 干燥的烧杯内壁有水雾出现、石灰水 变浑浊 点燃时 固体、质软、密度比水小、不溶于水 点燃前 对现象的观察和描述 探究步骤 1.善于从生活实际中发现和提出问题；2.要时刻保持一颗好奇心；3.学会质疑,对现成的结论不能轻信；4.善于观察，从不同角度看问题；5.对任何事物都要认真思考其现象，提出本质的问题。…… 怎样才能发现和提出更多有价值的问题？ 课堂练