刘艳丽--我愿意是急流.PPT

我愿意是急流 裴多菲 ——献给未婚妻森德莱·尤丽亚 裴多菲（1823-1849）是匈牙利19世纪最伟大的诗人，资产阶级民主主义革命家。他出生于贫困的屠户家庭。15岁开始写诗，题材多取自人民生活，一生共写了八百多首诗和八篇长篇叙事诗，被喻为匈牙利的“抒情之王”。著名长诗有《使徒》《亚诺什勇士》《农村的大锤》等。他的诗歌充满革命激情，风格清新，语言通俗，富有民歌味。其作品不仅对匈牙利民族文学发展影响很大，而且在世界文学史上都留下光辉的一页。??? 自由与爱情 　　生命诚可贵， 　　爱情价更高； 　　若为自由故， 　　两者皆可抛！ 1846年9月，23岁的裴多菲在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵的女儿森德莱·尤丽娅。半年内发出了一首首情诗，如《致尤丽娅》《我是一个怀有爱情的人》《你爱的是春天》《一下子给我二十个吻吧》等。结婚不到三年，其间给她写了120多首健康、感人的爱情诗。这首是裴多菲献给未婚妻尤丽娅的一首情诗，不久后尤丽娅便嫁给了他。 1849年7月31日，匈牙利爱国诗人裴多菲在瑟克什堡大血战中同沙俄军队作战时牺牲，年仅26岁。身后留下22岁的妻子和1岁半的幼子。 我愿意…… 我愿意…… 我愿意…… 以排比句的形式,把自己愿意为对方做的事写在纸上（要求：言简意明，直抒胸臆） 学习重点 诗歌的朗读技巧。 通过意象，领悟诗人的爱情观。 怎样做到有感情的朗读 先要理解关键词语所包含的意思，再利用语音的轻重、语速的快慢、语气的强弱、语调的高低等技巧把诗中的情感表达出来 。 第一节 我愿意是急流，山里的小河， 在崎岖的路上，岩石上经过 …… 只要我的爱人是一条小鱼， 在我的浪花中，快乐地游来游去。 第一节 我/愿意/是/急流，山里的/小河， 在/崎岖的/路上，岩石上/经过 …… 只要/我的爱人（深情舒缓地）/是/一条/小鱼， 在/我的/浪花中，快乐地/游来游去。 （放慢、降调） 第二节 我愿意是荒林，在河流的两岸， 对一阵阵的狂风，勇敢地作战 …… 只要我的爱人是一只小鸟， 在我的稠密的树枝间做窠、鸣叫。 第二节 我/愿意/是/荒林，在/河流的/两岸， 对/一阵阵的/狂风，（升调、加速）勇敢地/作战 ……（语气加强，坚定有力） 只要/我的爱人（深情舒缓地）/是/一只/小鸟， 在/我的/稠密的/树枝间/做窠、鸣叫。 （舒缓、轻快、甜蜜温馨） 品味意象，体悟主旨 意象：渗透着诗人情意的具体形象。好的诗歌中，写进诗中的人物、事物都叫意象。意是主观情感，象是客观事物。意象的生命在于比喻，作者都要通过意象的比喻把抽象的情感表现得形象生动，我们往往用红豆表示相思，用杜鹃表示悔恨，用杨柳表示送别，这就是意象。（例：《致橡树》）诗歌是用意象来说话的，意象是诗歌的基本单位，是诗歌的灵魂。 分组讨论、回答 ①诗中选择了哪几种意象？ ②可以概括为哪两类，分别象征什么？ ①诗中选择了哪几种意象？ ②可以概括为哪两类，分别象征着什么？ 《我愿意是急流》 急流、小河 荒林 废墟 草屋 云朵、破旗 我愿意是 ┇ ┇ 小鱼 小鸟 常春藤 火焰 夕阳 只要 我的爱人 《我愿意是急流》 急流、小河 荒林 废墟 草屋 云朵、破旗 我愿意是 小鱼 小鸟 常春藤 火焰 夕阳 只要我的爱人 （崎岖经过——痛苦） （勇敢作战——艰辛） （毁灭荒凉——毁灭） （饱受打击——苦难） （飘荡苍白——孤独） （快乐——悠闲） （鸣叫——幸福） （攀缘——美丽） （愉快——温暖） （辉煌——明亮） （荒瑟冷落、凋敝残败） （刚劲、苍凉） ①这两类意象各有什么特征？ ②这首诗多次运用了什么写法？ ③这首诗表现了诗人什么样的爱情观？ 有了前者的牺牲，才有后者的幸福 。诗人对爱情真诚无私的奉献精神得到了形象的体现 。 ——对比 —— （美好热情，欢畅明丽）（娇媚、温馨） ①只要一组意象就能表达诗人对爱情的态度，为什么诗人还要选择这么多意象？ ②这些意象在顺序安排上有什么特点？对主旨的表达有什么作用？ ①诗中作为比喻的自然现象包罗万象，丰富多彩。上至广漠的天空，下至河流山谷；大至山崖废墟，小至一鸟一鱼，意境开阔，画面舒展。这么多的意象，成组成组地排列在一起，象一幅幅优美的画面，象征着诗人的爱情博大无私，形成了诗歌的绘画美。多组并排意象的叠加，一唱三叹，她不是简单的重复，而是层层递进。表现出的是优美清新、阔大奔放的意境，显得悠远无尽。 ②由快乐的小鱼到鲜艳的辉煌，是爱人走向成熟的生命历程。成长过程中爱人需要保护，诗人挺身而出，与狂风作战，饱受风雨的打击，哪怕毁灭也绝不懊丧；而当爱人的生命步入辉煌时，诗人则又退在一旁