人教版六年级语文下册第四单元作文学会生存详细课件.ppt

学会生存 ;学会生存 ; ;校门前的踩踏事件;火灾中受伤的男孩;学生乘坐的校车事故后的残骸;在父亲怀中的被拐卖儿童;窜将挝痘耐劲别完伞汛恕函廖瑶瞥短录爱雾椎臼据愉裕腆娥死超静屎拾叹人教版六年级语文下册第四单元作文学会生存详细课件人教版六年级语文下册第四单元作文学会生存详细课件;家里;陛闹己排劝袖勉赡愧刹般尖辖诣晒忌梢别荐逻揽轰刚湃伟撵闲焕碱稀狸土人教版六年级语文下册第四单元作文学会生存详细课件人教版六年级语文下册第四单元作文学会生存详细课件;学会生存 ; ;（1）在家中的自我保护： ;（2）在外边的自我保护：;;*; 1、一旦发生火灾，立即打“119”火警电话，并讲名详细地址和电话、起火部位、燃烧物质名称，如果没有电话，就扯开嗓子高喊：“着火啦！”同时迅速逃离火场，求助邻居大人帮忙救火。 ;2、遇有浓烟用湿毛巾捂鼻，弯腰低头迅速撤离。 ;1、在家时怎样注意防盗？ 2、有陌生人尾随你怎么办？ 3、发现家里人猝发疾病、人事不 省怎么办？ 4、朋友失足落水，自己又不会 游泳怎么办？ ;家中入盗贼处理方法： （1）如果回家时发现门锁被撬或家里没人门却开着，应该怎么办？;家居防盗须知： （列举事例） （1）钥匙要随身携带，丢失钥匙要及时更换门锁。 （2）外出应将门窗锁好。 （3）来访者如果声称是维修、服务人 员，应检查其有关证件或联络有关部门，以确定他们的身份。如果有危险或可疑情况，马上拨打110报警。 ;（1）不要着急，并准确说出病人所在的详细地址。 （2）按压人中穴，涌泉穴，可急救。 （3）平时不可随意拨打。 ;（一）怎样救助溺水者？ ;①在门口人多的地方停留， ②把背包放在身后， ③把手提包拿在手中， ④把包抱在胸前， ⑤把背包反背在胸前。 ⑥上车前准备好零钱， ⑦不要暴露放钱的地方。 ;①出外就餐时，将包放在靠背的地方。 ②逛街观看商品时，将包放在身后。 ③如果在街上不小心被人撞了一下，要引起警觉及时查看钱物。 ④遇有热闹，不能光顾看热闹而疏忽了照看包。 ;明者防患于未然， 智者图患于将来。;学校里;; 习作要求 ;审清题意;读后感——“四个字”;佳作欣赏;例文一; 曾有人说过：“作为一个人首先要学会的便是如何生存。”鲁宾逊并未作出过什么惊天动地的大事，而是和我们一样生活着。但这些琐碎的细节却又是鲁宾逊同困境对抗的过程，而这些困境几乎是每个人都体会到的：黑暗、饥饿、恐惧、孤独。鲁宾逊的经历之所以具有传奇性是因为在一个特定的环境中，困境被放大了，对抗被放大了，对抗困境的时间被拉长了。 如果我是他，当船遇到暴风中失事的时候，我不可能像他那样去接受那重重的困难和波折，因为我没有自信。 如果我是他，当独立一人置身于荒岛之上，我不可能像他那样去面对突如其来的灾难，积极自救，因为我没有那个能力。 如果我是他，当看到野人用自己的同类来开宴会时，我不可能像他那样勇敢地站出来，与他们搏斗，因为我没那种胆量。 看着鲁宾逊的经历，让我可以想象到他在孤岛生活的艰辛，体验到他不屈不挠的冒险精神更使我重新燃起了对生活的热爱之火。我要像他学习，在今后的生活中不管遇到怎样的困难和挫折，我都会努力去克服，力争做一个生活的强者！; 读《鲁滨孙漂流记》有感 你能独自一人去航海吗?你能独自一人在荒芜人烟的小岛上生活几十年吗?你能在一无所有的情况下创造美好的生活吗?相信你和我都会觉得困难的,但是,有一个人却做到了,他就是笛福笔下的鲁滨孙。 读完了《鲁滨逊漂流记》我对鲁滨逊的敬意便油然而生。鲁滨逊（他）被冲到荒岛上，前路一片迷茫，而他却没放弃自己的生命。他在荒岛上无依无靠，却能自力更生，肯于劳动并善于利用自己智慧的头脑。鲁滨逊不放弃生命和希望，正是这种精神、这种从容面对生活的勇气让他重获新生。 ; 路是自己走出来的，命运是自己创造的。一个人身陷绝境，竟能对这样的生活充满信心,勇敢地面对生活，创造生活，实在是难得可贵。这使我认识到，人不论在何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒,要勇敢地去面对，始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战命运。因为只有经历过磨难，才能真正成为一个坚强的人，才能像鲁宾逊那样，永远是一个胜利者。我们要像鲁滨逊那样不怕困难、顽强进取、遇到困难勇敢面对，不轻易言败，学会独立、自主地生活！成为一个强者。 ;写自我保护的事;开头结尾欣赏;写自我保护的事的开头结尾欣赏;写自我保护的事的开头结尾欣赏;写自我保护的事的开头结尾欣赏;佳作欣赏;例文二;例文